c语言课程设计学生信息管理系统.doc

课程设计报告
课程名称: 高级语言程序设计课程设计
姓名: 汤璞君
班级学号: BX1209 7
指导教师: 吉顺如
完成日期:
目录
1 课程设计目的与要求 1
1
1
2
2 问题描述 3
3总体设计 4
功能分析 4
5 功能测试 15
6 程序设计调试情况分析 19
7 课程设计小结 20
参考文献 21
附录系统源程序 22
学生信息管理系统
1 课程设计目的与要求

本课程设计是在学****C++基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练,包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力,培养科学的软件工作方法。学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼:
,结合C++的基本理论和基本技巧,正确分析问题,并能设计出解决问题的有效算法与程序。
。学生通过上机实****验证自己设计的算法和程序的正确性。学会有效利用基本调试方法,迅速找出程序代码中的错误并且修改,进一步提高程序设计水平。

通过一个学期的学****我认为要学好C语言程序这门课程,不仅要认真阅读课本知识,更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为本科生,更要注重实践这一环节,只有这样我们才能成为合格的计算机人材。通过这次课程设计,进一步巩固所学的语句,如语句嵌套等;加深对循环,分支等结构的运用。具体如下:
(1)数据组织方面尽量使用到:数组、链表、结构体、文件;
(2)程序结构方面做到函数调用,尽量采用指针运算;
(3)代码编写规范,形成良好的编程****惯;
(4)程序须有一定的健壮性和必要的提示信息,考虑问题的多种可能和边界数据。
(5)课设完成须进行答辩,提交课设报告电子稿、装订的打印稿。课设报告内容包括以下几个方面:
程序的总体设计和算法分析。
程序流程图、函数说明
源程序代码清单
测试数据和测试过程记录
遇到的问题及解决方法分析
课程设计小结

通过此次课程设计,我的知识面得到了扩展,发现课本上的东西是远远不够的,需要上网找资料寻找补充,而且小组合作的形式可以互相交流知识,弥补自己的不足。通过课程设计,加深对结构化程序设计思想的理解,能进行一个系统功能需求分析,并设计合理的模块化结构。提高程序开发能力。
2 问题描述
设计一个学生信息管理系统,其中包括:
学生基本信息:如学号、姓名、性别、年龄、地址、电话等。
功能包括:
系统菜单形式显示
—输出
—输出
、排序功能—算法
按学号查询
按姓名查询

3总体设计
功能分析

通过while语句
给出信息提示;
清屏;
绘制菜单(包含输入,浏览,查询,修改,删除,排序,保存,退出);
提示菜单选择并读入到变量;
根据读入变量的值调用不同的模块函数;

打开文件
While()
{ 清屏;
按照提示输入各种信息;
While
显示各种信息;

选择四种功能;
}
}

打开文件
While()
{ 清屏;
用for语句依次按照顺序输出学生信息
通过选择可以翻页
}

While()
{ 通过菜单式的选择是学号查询还是姓名
printf("******学生信息管理系统******");
printf("\n----------检索----------");
printf("\n您想要:");
printf("\n ");
printf("\n ");
printf("\n ");
printf("\n****************************\n");
}
如果选择学号进入学号模块
通过输入学号
If( 学号存在继续)
{输出学生信息
}
Else 输出无此学生
如果选择姓名进入姓名模块
If(根据比较姓名判断学生是否存在)
{输出学生信息
}
Else 输出无此学生

while( 继续删除)
{

提示并读入待删除的学生的学生号;
显示要删除的信息
}
删除成