六年级上册信息技术教案.doc

1、动画原理
教学内容:动画的形成和感受动画原理
教学目标:
1、了解动画的起源与发展。
2、了解动画的种类。
3、了解动画的发展。体验神奇的动画效果。
教学教程:
一、引入
1、谁给大家说说,你看过的动画片都有哪些。
2、播放“喜羊羊与灰太狼”“虹猫蓝兔七侠传”“堂秀才”等动画片的图片。
二、新授:
1、动画的起源与发展
(1)生自学,回答问题:
动画的创始人是谁?
传统的动画是怎样形成的?
(2)师补充,总结,播放和介绍1961年制作的《大闹天宫》动画片。
2、动画的种类
师利用课件介绍二维动画和三维动画,并举例。
3、动画原理
生齐读,师强调“动画”的意思和“视觉残留”现象。
4、 师演示手电筒快速旋转运动。
5、 让画面动起来
(1) 师播放动画片片断《喜羊羊与灰太狼》《蓝猫淘气3000问》。
(2) 用ACDSee软件感受动画原理。
师演示后学生操作
三、巩固:
学生小组讨论完成第6页创新活动。
四、小结
引导学生说一说,通过这节课的学****你了解了哪些新知识?教师补充,归纳总结本课内容。
2、GIF动画
教学目标:
“帧”和“帧频率”。
。
。
GIF Animator软件中添加图像创作GIF动画作品。
,认识GIF动画的文件扩展名。
重点:
认识Ulead GIF Animator软件,使用该软件创作GIF动画作品。
难点:
理解动画作品中的“帧”和“帧频率”;使用Ulead GIF Animator软件创作GIF动画作品。
教学过程:
一、导课
、介绍:通过上节课的学****br/>同学们了解了动画的起源、发展、种类和原理,也亲自体验了神奇的动画效果。同学们想不想动手制作动画作品呢?
,边播放边解说:这里的动画有大家熟悉的QQ表情、有奇炫的文字特效、有动态的个性签名等。经过学****我们都可以制作出这样的动画作品,也可以创作出独一无二的动画作品。同学们知道这些动画作品是什么格式的文件?是用什么软件来制作的?
:第2课GIF动画。
二、帧与帧频率
。
。
(1)逐帧观看图像。
(2)调整帧频率,改变播放速度。
?什么是帧频率?
:动画作品中包含许多幅静止的图像,第一张静止的图像就叫做一个
“帧”。
帧频率是指在播放动画过程中每一秒播放的图像的数量,也就是1秒时问里播放的帧数,通常用fps表示。
三、GIF动画软件窗口组成
:目前制作GIF动画的软件很多,但我们学****GIF动画制作将以一种软件为主——Ulead GIF Animator软件。
GIF Animator软件,对照教材第9页中的图2—2认识该软件窗口的组成。
,比较这两种软件窗口组成的异同。让学生交流讨论。
,小结:Ulead GIF Animator软件和大多数软件一样,都有标题栏、菜单栏、工具栏等基本组成,但是不同的软件之间肯定有不同的特点,Ulead GIF Animator软件中的帧面板及对象管理器面板是以前我们学****过的软件中所没有的。
:制作《下雨啦》动画。
(1)打开:Ulead GIF Animator软件,添加图像。
(2)修整画布,让图像完全显示。
(3)添加帧。
(4)将其他的图像依次添加到对应帧的舞台上。
操作参考教材第10页、第11页。
,并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务。
巡视指导,参与到学生的活动中,并及时表扬与鼓励。
,并及时保存文件。培养学生良好的****惯,为今后的学****打下坚实的基础。
提示学生,可以通过不同的方法保存文件,注意保存文件格式的不同所产生的不同结果。
四、制作《下雨啦》动画
:太阳初升、数字变化等。
,用Ulead GIF Animator软件制作GIF动画。
提示:学生可根据自身能力选择完成任务的多少。
,再用Ulead GIF Animator动画制作软件,创作独一无二的GIF动画作品。
提示:学生可根据自身能力选择完成任务的多少,无法完成的可以不做。
,了解完成任务的情况,对