幼儿教育之水稻变白米.doc

幼儿教育之水稻变白米
学前班动画片整合活动
主题选择:
“大米”是幼儿平时接触比较多的一种东西,但是教师在照看幼儿午餐时,也常常发现有许多孩子掉饭现象。学前班幼儿的以知特征具有明显的具体形象性,他们的情绪情感容易受到他人的暗示和影响,因此教师选择以动画片《水稻变大米》为载体,对幼儿开展一系列教育活动,让动画片中生动的故事感染幼儿,让可爱的大头儿子与小爸爸一同去细细体验和感受种水稻,吃米饭,送大米的每一过程,去真正了解一下“大米”和人们生活之间的密切关系。
主题目标:
1、通过观看动画片了解水稻的成长过程与营养价值,有参与种水稻的愿望,在种水稻的过程中体会劳动的乐趣。
主题网络图:
纠正不良****惯
爱惜粮食
买水稻种
收获水稻
尝“米花糖”
制作“米花糖”
观看动画片
种水稻
大米
2、在动画片讲述活动中学****相关的均匀与儿歌,歌曲舞蹈,初步学****用完整句回答与动画片相关的问题。
3、愿意亲自制作与品尝米花糖,初步纠正浪费,粮食的不良****惯。
4、体验角色情感,学****主人公乐于助人的精神。
具体活动方案:
动画片讲述活动
活动准备:
知长准备:在观看和讲述动画片《大头儿子和小头爸爸》的经验,喜爱片中角色。
物质准备:动画片《水稻变白米》,电视机、VCD、遥控器。
活动过程:
1、完整观党学****动画片上半部(从“买谷种”到“种谷种”)
(1)结合与谷种有关的经验回质,介绍剧情引入动画片。
师:“小朋友,你们吃过白米吗?你喜欢白米的味道吗?为什么?”(让幼儿自由交谈一会儿,教师倾听了解幼儿的想法)。
“大头儿子很喜欢吃蚕豆,有一天,他和小头爸爸还要自己来种水稻呢?他们是怎样种的呢?让我们一起来看看吧。”
(2)提出观看动画片的要求:安静观看,认真倾听角色的对话;注意水稻是怎样种出来的。
(3)完整观看动画片前半部(从种水稻至邻居讨大米)
提问:大头儿子和小头爸爸为什么要种水稻呢?
他们在哪里种水稻?怎么种?
2、重点观看动画片中两个片段,初步了解水稻生长过程。
(1)结合问题“水稻是怎样长大的”片段回放“出太阳”、“下雨”两个情节,引导幼儿用简单的语言描述水稻的成长变化,学****短句“越长越高”。
(2)学****动画片中大头儿子和小头爸爸种水稻时念的儿歌《蚕豆花》(可以随动画片播放同步跟读表演一两次,激发幼儿兴趣)。
(3)师小结:水稻需要大头儿子精心照顾,还需要雨水浇灌和阳光照射才能长大。
3、继续观看学****动画片中“邻居讨大米”,初步了解人们为什么爱吃大米的原因,激发种水稻的愿望。
(1)启发幼儿注意倾听动画片“讨大米”一段对白。
提问:邻居为什么要来讨大米?他们要用大米做什么?
(2)教师引导幼儿回忆自己吃过哪些用大米做的食品,味道如何,并与同伴相互交流讨论。教师倾听后请个别幼儿发言。
(3)教师介绍大米的营养价值,并小结:原来用大米能做出这么多好吃的食品,吃大米有这么多好处,以后小朋友不要挑食,勇敢地吃大米的食品,这样你就会更加健康、聪明了。
提议大家像大头儿子一样亲自动手种水稻,布置幼儿准备材料。
4、观看与学****动画片《水稻变大米》后半部“送大米”。
讨论:大头儿子为什么要送大米?帮助幼儿理解乐于助人会给自己带来快乐。
(建议:以上动画片讲述活动可根据各班幼儿对动画片的接受程度,