中小学教师信息技术应用能力自评工具.doc

中小学教师信息技术应用能力自评工具
       尊敬的老师:
       您好!本工具旨在帮助您评价信息技术应用情况。内容分两部分,第一部分是基本信息,第二部分是信息技术应用状态。请您逐项阅读各项指标,按照自身实际情况选择“属实”、“不属实”或者是“不确定”。您的选择会直接影响后续培训选课的科学性和合理性,夸大或低估都会导致选课偏差,直接影响学****成效,请您务必客观自查!
       您提供的信息绝对保密,请您不要有任何顾虑!
           全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室
 
    
    
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—30
—40
—50

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A. 语文 B. 数学 C. 英语 H. 历史 I. 地理
J. 体育 K. 美术 L. 音乐 M. 信息技术 O. 综合实践 R. 其他
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-5年
—15年
—25年
—35年
E. 36年以上
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A. 小教(中教)高级
(中教)一级
(中教)二级
(中教)三级
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(请选择最接近的一种状态, 如果存在两种以上状态的话,请选择序号高的选项)
(0)没有配备任何电子设备
(1)仅配备了电视机与DVD等
(2)教室里配备了基本的多媒体教学设备(如投影仪、教师机等)
(3)教室里配备了电子白板(或触控电视)
(4)学生在课堂学****过程中可以用到网络
(5)我们已经在开展移动学****如应用电子书包、智能手机、平板等终端开展学****br/>,我更关心下面的教学(单选):
(1)多媒体环境下的教学
(2)电子白板(触控电视)环境下的教学
(3)网络环境下的教学
(4)移动环境下的教学
 
,恐怕很难实现国家规定的课程教学目标,我很需要支持。
属实不属实不确定   不确定的原因:
4,我不能很好地使用自查表、量规或评分指南进行教学评价。
属实不属实不确定   不确定的原因:
5,目前为止,我还不****惯利用信息技术来支持教学。
属实不属实不确定   不确定的原因:
6,整个学****过程中,我不能保证所有的学生(或小组)都平等地获得使用硬件设备或软件资源的机会。
属实不属实不确定   不确定的原因:
7,在学生们通过网络开展自主学****时,我不知道如何及时准确地了解他们的学****进展。
属实不属实不确定   不确定的原因:
8,我会应用网络平台(如免费的博客、维客,学校或区域的网络教学平台等)或软件支持学生的自主、合作与探究学****br/>属实不属实不确定   不确定的原因:
9,当学生们自主学****时,我不知道如何有效地管理他们的学****行为。
属实不属实不确定   不确定的原因:
10,我对用信息技术(如网络交流工具、社会性软件等)支持的合作学****效果不满意,如在预设时间内很难完成学****任务,有些学生参与度不高,有些学生会偏离主题等。
属实不属实不确定   不确定的原因:
11,我在信息化教学中,经常需要同事(或技术维护人员)帮助我准备好设备。
属实不属实不确定   不确定的原因:
12,我有一套具体的策略和方法,可以有效提高在线合作、在线交流、在线反馈的成效。
属实不属实不确定   不确定的原因:
13,我至少有两个青睐的学科资源网站。
属实不属实不确定   不确定的原因:
14,我曾经在网络环境中开展过有深度的协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨等专业发展活动。
属实不属实不确定   不确定的原因:
15,在我的课堂导入环节,我经常使用数字资源(如视频、动画、演示文稿、学科工具)。
属实不属实不确定   不确定的原因:
16,在信息化课堂上,我特别关注后排及两侧学生的视听觉效果,并及时调整师生相对位置、教室光线及设备响度及亮度等因素。
属实不属实不确定   不确定的原因:
17,我常态性地使用智能手机或平板电脑,并且家中有无线网