肿瘤科临床护理实习带教体会与总结.doc

肿瘤科临床护理实****带教体会与总结
【摘要】随着医疗服务对护理质量需求的不断提高,以及当前护生带教存在的一些问题,结合肿瘤科临床护理实****带教实践,总结护理实****带教的体会与技巧,为护理实****带教更好地实施提供参考。
【关键词】护理实****带教;肿瘤科;体会;总结
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2013)06-0593-02
临床护理实****是护生理论知识与护理实践的接洽桥梁,通过接受专业临床护理实践训练,可达到学校与医疗就业的无缝对接。面对肿瘤护理这一多学科交叉的综合护理实践,如何让护生在短时间内较好地掌握肿瘤科的护理工作基本流程与实践要求,是每一位临床带教老师的严峻而特殊的要求。以下是笔者针对肿瘤科实****护生带教实践中的几点体会与总结:
1 带教老师帮助护生适应新环境、新角色
临床护理带教老师是护生临床实****的主要实施者和指导者,同时也是护理实践效果的评估者。当今的护生大多为90后的独生子女,长期受到父母、老师宠爱,在进入医院护理实****时,“一切以患者为中心”主动关心、理解、同情患者理念使他们内心产生不平衡性矛盾。早期研究发现友好、善解人意、热情的临床带教老师能够提高学生的实****效果[1]。所以,带教老师良好的医德医风和丰富的临床实践能力,以及一定程度上的人文知识和沟通能力,可帮助护生在最短时间里进入实****状态。
2 进行岗前培训,并告知教学目标和任务
入科实****时,科室总带教老师应首先对所有护生进行实****阶段的岗前培训,介绍必须遵守医院及科室的规章制度和医务人员行为规范等;其次,介绍肿瘤科特色、工作程序及相关肿瘤方面的专科知识等;再者,介绍科室各位带教老师的性格、工作和教学能力,并告知该科室教学目标和任务,做到人人心中有数。
3 临床带教中注重培养适用型护理人才
培养护生的护理操作能力。
护生刚到肿瘤科,从未对肿瘤患者进行常见化疗给药途径、方法及各种引流管的更换等,这会使护生感到紧张、焦虑。带教老师应在充分掌握护生心理状态的情况下,本着积极鼓励的原则,在每一项操作前先讲解其重要性并正确示范。
对护理操作做得好的护生要积极表扬,同时对做得不好的护生,注意及时纠正策略和方式,切勿在大众之下批评护生的不当或错误操作,对这些护生尤其应多鼓励其大胆地进行各种护理实践操作。
、分析处理问题的能力
在肿瘤科病房,患者的病情及情绪变化较大,带教老师要注重理论知识在处理临床实际问题的应用,有意识地培养护生观察病情的能力,除观察患者一般的生命体征的变化以外,还应观察患者细微的外表行为、躯体动作或语调等变化,以更充分了解患者,发现潜在隐患,防止意外事故的发生。在肿瘤病房各种突发事件的发生较为频繁,带教老师应经常针对性地设置不同的意外环境,如化疗药物的应用及护理用药不良反应及注意事项、***识别及干预、危重患者的抢救、临终前的护理等,让护生针对性带着问题观察患者的病情,并协助带教老师及时处理,为护生在以后的工作实践处理能力的提升打下良好的基础。

肿瘤科患者在长期的治疗过程中,往往存在消沉、孤僻、***等心理障碍。护生大多为独生子女,与这类患者接触,受这种环境的影响,易使护生产生“患者治疗的失败”意味着“护理工作的无价值”的观念。实****阶