法律小常识手抄报.doc

法律小常识手抄报
法制知识手抄报中国古代法律制度具有以下主要特点: 国家主义古代中国实行专制主义拥有至高无上的权力,实行个人代法律都以皇帝个人意权属于皇帝,历代帝王都志的的统治,奴隶社独裁统治形式表现会的君主的“命”即法律,封建社会的皇帝,既是最高立法者,又是最高审判官历出来律的制定虽由朝臣具体完成, 但批准除律外,皇帝还可根据需要随时发布诏、强化了皇权

法制的含义: “法制”是法律制度的简称是一种社会制度,属于法律文化中的器物层面法制是一种正式的、相对稳定的、制度化的社会规范核心是强调社会治理规则(主要是法律形式的规则)的普适性、稳定性和权威性法制就是在这个社会上没有拥有绝对权利和不受监督的权利的人哪怕一个普通老百姓告一个总理, 司法机关也得受理

凌驾于法律之上

令、格、式等“法自君出”, 进一步巩固和礼法结合在中国古代法律中,礼

占有

重要位置,“为政先礼,礼为政本”,礼既是道德规范,又是

法律规范秦始皇以法治国,西汉初期大体上是“霸王道杂之”自汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”以后,儒家思想成为主导的政治思想,以其为基础逐步形成了以礼法合流为基本特征的封建法律思想体系维护“三纲五常”成为封建法典的核心内容,德主刑辅、礼刑并用成为法制的原则从“引经决狱”,实行秋冬行刑,到“十恶大罪”和“八议”的规定等,许多法律内容都是以儒学的等级伦理关系作为定罪或赦免的标准,并为历代统治者所尊奉法定特权

中国古代法律从维护等级制度出发,赋予贵族官僚以各种特权西周法律有“凡命夫命妇,不躬坐狱讼”的规定; 汉代有“先请”之制,对犯罪的贵族官僚的审理,要先奏请皇帝魏律根据《周礼》的“八辟”规定了“八议”至隋、唐,封建特权法相因沿袭又不断发展, 《唐律》规定的“议”、“请”、“减”、“赎”、“官当”等按品级减免罪刑的法律制度是集中的表现唐之后,宋、元、明各代法典均将其作为重要内容加以肯定诸法合体并用,司法隶属于行政,无独立审判权中国古代法律最早表现为礼刑并用,之后形成诸法合体的封建法典从战国李悝著《法经》始,至秦、汉、唐、宋、明、清诸律,都是以刑法为主,兼有诉讼、民事、行政等方面的内容这种诸法合体混合编纂形式,

贯穿于封建社会各朝代


政法知识手抄报端正学****态度的心得
同学们,相信大家都想提高自己的学****端正自己的学****态度
一、从小养成良好****惯,自觉守法同学们听说过这样一句话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,意思是说不要以为这件好事太小了而不去做,也不以为这件坏事太小而去做《治安管理处罚条例》涉及到我们生活的方方面面,比如怎么样过马路,不能打扰别人休息,不能破坏文物,在乘坐交通工具时要注意什么等等有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事,像随地吐痰,乱闯红灯,还有携带管制***,到了学校拿出来炫耀,实际上这样做已经是违法了因此大家要学****法律,增强是非判断能力,自觉遵守《条例》和其它法律法规关键是要养成良好的行为****惯,从小事做起,遵守《小学生日常行为规范》做起
二、帮助他人抵制不良诱惑
有人说,我只要自己不违法,别人的事情与我无
关这是不对的如果我们身边的同学、朋友甚至家人做出了一些不应该做的事情,我们应当及时阻止,给他们讲解法律,让他们认识到违法的后果,那你就立了大功,就为社会做出了贡献比如:有的家长晚上喝酒回来,把音响打开,乘着酒劲拼命地唱歌,影响到楼上楼下,你呢可以好好劝劝家长,告诉他夜深人静的时候,这么大的声响会搅得邻居不安的,同时也是违反《条例》的行为,如果人家打了110,民警来处理多不好啊这样你的家长可能就会及时改正
三、学会自护,运用法律保护自己
同学们在成长的过程中,有时候会遇到各种各样不法侵害,怎么办呢?根据实践经验,我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候,切切要记住两点:
第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务,
不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗,比较明智的做法是遇事不慌,然后设法摆脱或向四周的大人呼救,或拔打“110”报警
取正确的途径解决如及时向学校、家庭或者其他监护人报告,由家长、老师或学校出面制止不法侵害,也可以向公安机关或者政府主管部门报告
那么,请听听我以下的经验、心得与领会:首先,同学们应好好地利用早晨
“一日之计在于晨”,同学们在家吃早餐的时候可以听听英语录音带,多记几个单词,在空余时间可以读有关学****的书第二,同学们在课前应做好预****认真地读几次课文,理解课文的要点,抓住重点与难点,这样可以利于上课时对课文的理解,上课的时候应认真听讲,不随意开小差,善于分析老师的讲课,将老师教的知识牢记于心,并踊跃发言,敢于发表自己的见解,这也是提高学****的一个好办法课