4.1 政府的权力：依法行使.doc

政府的权力:依法行使
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政府的权力:依法行使
★新课标要求
(一)知识目标
1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。
2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。
(二)能力目标
1、归纳分析政府依法行政的意义
2、辨证的观点看待政府权力。
(三)情感、态度与价值观目标
培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。
★教学重点、难点政府依法行政
★教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学****成果。
★教学建议
本框题内容涉及政府的行政活动,在教学中要通过创设情景,引导学生运用调查方式等,感悟、体验、探究政府政治活动的具体要求。
★教学过程
导入
我国的政府是为人民服务的政府,她为我提高服务也加强管理,正是由于她与我们的生活密切联系,她的权力如何行使,能否有效地接受监督就直接影响我们的生活,影响国家的发展。本课就是要了解政府的权力该如何正确行使,如何接受人民的监督。
正文
一、政府的权力:依法行使
学生活动:投影显示“震惊全国的‘杀妻’冤案”,结合材料,谈谈政府的权力该如何行使,才能更好地为人民服务,对人民负责?(依法行使)
(一)政府依法行政
本质上就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,就是体现对人民负责原则。

学生活动:原因分析的模式是什么?(!+!即直接原因+现实意义),按照这个模式对照教材P1/44的内容,对依法行政进行原因分析。
(1)直接原因:依法行政是由我国人民民主专政的国家性质决定的;是贯彻依法治国方略,不断提高自身行政管理水平的基本要求。
(2)现实意义:四个有利于
(对象)。
举例:震惊全国的‘杀妻’冤案”的当事人佘祥林的权利,《国家赔偿法》
,保证政府及公职人员守法,增强政府权威(主体)。
举例:依法拆违,不能强制拆迁;
,提高行政管理水平(主体)。
举例:权力缺失──商贩在玄武区与白下区交汇的大街上占道经营,玄武区工商管理进行取缔,结果小贩就跑到街对面,由于是属地管理,玄武就没有执法权了。
,遵守法律,维护法律。推进民主法制建设(全社会)。

合法行政;合理行政;秩序正当;高效便民;诚实守信;权责统一。
举例:合法行政。某县政府在政府财政支出无力的情况下,为了修“村村通”公路,强行向农民集资每人300元,引起了农民的不满。在县人大的监督下,该政府撤消了这一决定。该县政府在实施行政管理过程中,没有依照法律、法规、规章的规定,作出了影响公民合法权益、增加公民负担的决定,是不法行政的典型表现。
合理行政。在某些地方,行政执法不仅简单、粗暴,而且演化为暴力行政。有的地方私建“执法队”,私设“小黑房”,用来教训不听话的群众。有的地方还实行“恶人治村”、“恶霸执法”,把“村霸”、地痞搜罗进基层政权及执法队伍中来,专门对付当地老百姓。该地政府没有把公民放在平等的法律地位上,没有平等地对待受管理者,采取了不必要、不适当的手段,侵犯了公民的人身权利,损害了公民的利益,是不合理行