苏教版第八册语文教案.doc

备课笔记
(2010—2011学年度第二学期)
科目语文
班级四年级
教者
南通师范学校第三附属小学
教学进度安排
周次
起讫日期
教学内容
备注
1
—
培养良好的学********惯
2
—

2第一朵杏花
3
—
3燕子 4、古诗两首
4
—
练****1
5苹果里的五角星
5
—
6最佳路径
7人类的“老师”
6
—
练****2
8 三顾茅庐
7
—
9祁黄羊
10公仪休拒收礼物

8
—
练****3
--
9
—
11永远的白衣战士
12“番茄太阳”
10
—
13第一次抱母亲
14我不是最弱小的
11
—
练****4 15鸟语
12
—
16天鹅的故事
劳动节
13
—
17生命的壮歌练****5
14
—
18沙漠中的绿洲
19云雀的心愿
15
—
20古诗两首
练****6
16
—
21爱因斯坦和小女孩
22宋庆龄故居的樟树
17
—
23黄河的主人
端午节
18
—
练****7
19
—
复****迎考
20
—
复****迎考
苏教版小学语文第八册
教学方案设计
培养良好的学********惯(八)
★一、教材分析:
《培养良好的学********惯(八)》共有五页插图,分为两在部分。其中第
1、2、3页为第一部分,第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图,第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记,培养学生坚持写日记的好****惯。第二部分教育学生要爱护图书, 使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好****惯。
★二、教学要求:
1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好****惯。
2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好****惯。
★三、教学重难点:
1、引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。
2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好****惯。
★四、教学准备:
★五、教学时间: 两课时
★六、教学过程:
第一课时
一、导入新课
讨论:如何写好作文?
勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。
二、讲明写日记的意义
写日记有什么好处?
分组讨论。
交流。
小结。
写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。
通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。
三、交给写日记的方法
日记的内容和注意点。
观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?
日记的主体部分可以写什么?该怎么写?
怎样才能写好日记?
1, 要持之以恒。
2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
3, 用自己的语言写想说的话。
日记的书写及格式
讨论交流。
四、总结
这堂课我们学****了写日记的意义、要求和方法,在今后学****的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好****惯。
五、作业:
按照写日记的要求、格式练****开始坚持写日记。
第二课时
一、导入新课
讲明爱护图书的意义
二、指导看图。
书架上的图书保管得怎样?
指名说。
从图中可以看出两位同学是什么样的学生?
为什么要爱护图书呢?
怎样爱护图书
说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?
三、说说自己今后打算怎么做。
同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?
如何修补图书呢?
四、总结
通过今天的学****使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。
五、作业:
给新课本包上封皮。
做书签。
把办公室图书分类整理好。
★七、板书设计:
培养良好的学********惯(八)
分类整理
保持整洁
爱护图书    
使用书签(或丝线)             
及时修补
★八、教学反思:
1、走,我们去植树
★一、教材分析:
在万物萌发的春天,一切生机勃勃。身处于美好的春光里,我们应该做些什么,才不负于这大好的春色?诗歌《走,我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议:“迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!”
★二、教