会计专业认知实习报告.docx

会计专业认知实****报告
篇一:会计学认识实****报告
实****报告
一、实****目的
会计学专业认知实****是学生在学****会计学专业基础课程之后,即将进入学****专业课程之前进行的重要的综合性独立实践课,是对学生会计学理论和技能进行基本培训之前的实践环节。通过专业认识实****加强我们对会计的工作环境和工作流程,会计工作内容,会计机构设置,会计人员的工作特点及要求,会计工作在生产经营管理工作中的作用,进行初步了解的实践性认识,增强分析和解决会计与财务管理问题的感性认识;使学生在后续的专业课学****过程中,做到理论联系实际,并为后续的实践打下基础。
***曾说过:“实践是检验认识的唯一真理!”会计是一门应用性很强的技术专业,只有在真正的“实战”中,才能让我们在踏入会计领域工作前得到必不可少的锻炼!学****只是一种途径,而我们真正学****的目的就是能够学以至用,能够在实际工作中应用自己的所学一展所长。成为当今社会上所需要的会计优秀人才。
二、实****要求
(法律文件,审批手续,执照申请等)及组织机构、职能、运作有一个概略的认识。(李纪恩老师的建立虚拟企业)
,增强感性认识。
,巩固课堂所学内容,为进一步学****专业基础课及专业课打下一个良好的基础。
,以及管理知识对管理工作及管理效果的作用的认识,以激发学生对后续管理课程学****的热情和动力。
三、实****内容
(一)建立虚拟企业
实****的开始,老师给了一些公司注册的基本流程和材料规范,目的是让我有一个大概的认识,然后自行去工商行政管理局相关址去下载有关的法律文件及各项申请书的申请表格,然后根据公司注册的步骤,建立一个虚拟的企业单位,并对其组织架构进行设置,最后老师对我们自己建立的企业的各项法律文件,审批手续及执照进行审核,使我们对企业的构成有一个直观的认识,加深对企业的理解,并学会经济法的运用。
(二)根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。
根据学校印发的实****资料,老师教我们根据经济业务编制原始凭证与记账凭证,还叫我先看以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。我以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我在翻阅以往的凭证时没有仔细地看摘要栏,还经常把数字写错,以至于后来老师让我填写记账凭证的时候感觉到有些困难。不过,时间久了,我也慢慢熟练了。闲下来就会翻阅一些以往的凭证与账簿,巩固与加深印象。
(三)根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。
明细分类帐薄亦称明细帐,它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄。老师让我做了手工记账。虽然登记明细账在上课的时候也学****过,但是当老师吩咐我登记账簿时,我有点紧张,毕竟操作性东西我在课堂里接触的还是极少的,每次是简单的提一下,这次要我实战,真是有点不安心。不过,通过我努力,按照在课堂里学到的理论知识,如一些更正方法,就可以再这是把他们运用出来,加上同学的帮助,我最终还是做好了。我轻轻地舒了一口气。在学课堂上学的理论知识是非常有用的。这次,可以有机会把理论付诸于实践,感觉很好。
(四)根据记账凭证编科目汇总表。
科目汇总表由凭证文件生成,其编制方法为根据凭证的借贷方科目发生额,对每一个会计科目的发生额做一个汇总。
(五)根据科目汇总表登记总帐。
根据科目汇总表,先建立每一个科目的总账,然后逐一登记即可。
(六)对帐(编试算平衡表)。
对帐是对帐薄数据进行核对,以检查记帐是否正确,以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐来完成帐帐核对。试算平衡表就是将账中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验,并计算科目余额表及是否平衡信息。一般来说记帐后,只要记帐凭证填制正确,根据凭证记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的,但由于错误填写会引起帐帐不符,账实不符。为保证帐证相符,应经常进行对帐,每月至少一次,一般在月末结帐前进行。老师让我简单的进行了人工核对。
(七)根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表。
资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表,它根据“资产=负债所有者权益”的会计方程式,说明企业的财务状况。
损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表,损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比,从而计算出报告期的净损益数。
(八)装订凭证。
装订凭证我原本以为是一项极易做的事情,但是它并不是我想像中的那么简单,使用打孔机都含有一定的学问。还有就是装订好后,在凭证的封面坐上记号,还要用阵线缝