高三英语教学总结.doc

高三英语教学总结
高三英语教学总结
次高三年功课结束后,必须对三年来所学内容进行梳理、系统复****高考英语复****不只是知识的复****课文、词汇和语法的单纯复现,而要从语言学****的整体角度出发,复****基础知识,精练,巧练,练中点拨,增强语感,提高能力。本学期结束了,对于复****情况作一个总结如下:高三英语复****分三个阶段,,在复****过程当中是非常枯燥的,,增强教学效果,才能避免在以后的学****中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复****巩固已学知识,训练相应技能是提高学****效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练****的复****巩固,学****效果会大打折扣,效率就提不高。这一学期主要是第一,,复****着重扎实基础知识,不是对课文、词汇、语法的简单复现,要体现“精讲,巧练,新方法”七个字,学生的基础差,、语言点,另外,每节课前利用6—8分钟定时训练一篇阅读理解,并加以重要点评,让学生明白不仅是选对答案,而且要从中了解英语国家的风土人情、文化****俗、历史人物等多方面知识。通过了每一单元标题启发学生联想、思考以培养学生的思维能力。复****对话可以让学生看图片编对话,着重训练口头表达能力。通过这样的复****方法,既教会了学生看图,为高考作文奠定了基础,又训练了口语,同时也复****了本课重要句型,,(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复****同时进行综合训练。在这一轮复****潜心研读近年高考英语试题,明确备考方向。并且把复****备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。阅读理解的复****是一个重点,复****时我注意到了以下几点:阅读理解的命题特点
。。
。包括日常生活、风俗****惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。
。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等A阅读理解的主要题型





6. 提炼中心拟标题B阅读理解解题技巧
:
AB
①读原文
①看问题
②看问题
②读原文
高三英语教学计划
高三英语教学计划(一)
一、情况分析本届学生虽然已经经过两年半的高中英语训练,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复****中的一大挑战。
二、总体安排
1、二轮复****督促学生多阅读文章,加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采用全品复****方案。后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力。
2、三轮复****查漏补缺,挖掘学生能力。
三、教学内容安排与措施
1、完成必修五和选修六的课本模块复****模块复****与总复****有重大的关系,这两个模块教材丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料。
2、抓好词汇复****词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复****关键是词汇复****我们打算把词汇复****穿插在模块复****之中,主要根据《浙江高考考试说明》。
3、夯实语法知识基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在模块复****时结合《全品复****方案》进行语法复****然后在第二轮复****时进行语法专项指导与练****听力训练常抓不懈虽然到三项高考只有