一年级上《鱼儿游游》教案.doc

一年级上《鱼儿游游》教案
一年级上《鱼儿游游》教案

执教人:杨蕴懿

课题:鱼儿游游

课时:1课时

教材简析:

本课是“造型·表现”课程。自然界的鱼类有各种各样的形状,色彩也是五颜六色。在西方,鱼作为美术作品的内容大多出现在静物画中。而在中国画里,鱼总是以鲜活灵动的姿态出现。本课之所以题为《鱼儿游游》其目的就是让同学们通过观察、感受、认识去表现活生生的画面。

学情分析:

对一年级学生来说,画好一条鱼也许不算难,但是画好一群鱼且都能生动,就比较困难了,我们可以借助拼贴的方式,将自己或一组同学在不同画面画出的鱼儿,组合成为一幅生动的画面。另一方面,如果在细致表现时,有不满意的地方,可以采用灵活的方式补救,比如:利用水晕化画面,产生鱼儿在水中的感觉。

教学三维目标:

1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼,感知鱼的外形及色彩之美。感知并表现出鱼的动态美。培养学生的观察力、想象力和创造力。

2、引导学生通过观察、感受、体验等方法,发现所表现鱼的特点,分析鱼的外形和颜色,指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法,进行大胆夸张的表现呢水中游动的鱼,并用自己喜欢的方式装饰鱼

3、让学生在欣赏的过程中,得到美的熏陶,在动手绘画中懂得珍惜自然,爱护动物,培养学生热爱大自然的情感,激发学生的环保的意识。

教学准备:

多媒体、有关鱼儿的中外优秀名作、摄影作品、勾线笔、水彩笔、油画棒、图画纸等

教学重、难点;

1、   用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。

2、   表现水中游动鱼的姿态,并适度进行装饰

教学过程:

一、引导阶段:

1、教师设问:“喜欢小鱼吗?”

请学生说说自己见过的最漂亮的小鱼是什么样子的,并模仿一下小鱼游动的姿态。

2、引导赏析美丽鱼儿的图片:

神秘的海底世界就象一个静静的水晶宫,可爱的鱼儿有着各自不同的颜色和形状,(美术教案)游动起来的姿态也各不相同。

二、发展阶段:

1、请学生到前面