三年级美术上册 连环画教案 人美版.doc

连环画
【教学内容】
造型·表现
【教材分析】
连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式,从孩子呀呀学语开始,连环画就与人们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深的吸引着他们,与他们结下了不解之缘。因此,这节课,学生通过编故事、画连环画,可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合学****能力。
【教学目标】
通过观察、分析、创作连环画作品。了解连环画的特点。
培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学****能力。
引导学生在小组学****氛围中,相互交流、资源共享,培养学生的合作意识。
【教学重点】
连环画的特点及其创作方法。
【教学难点】
故事中主要情节的环面表现及形象的连续性。
【教具】
课本、有关资料图片
【学具】
课本、绘画工具
【课时】
第一课时
【教学过程】
一、组织教学:
检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入:
教师讲一个学生熟悉的小故事,如:龟兔赛跑、狐狸与乌鸦等。
提问:如果把这个故事画下来再给大家讲,你们感觉怎样?
学生根据教师故事的内容进行联想。
教师展示故事的连环画,引导学生欣赏。
你们感觉用连环画讲故事如何?
引出课题。
三、教授新知:
结合《哪吒脑海》和其他连环画资料组织学生讨论:连环画与以前我们学过的画有什么不同?
小组交流。小组代表向全班学生介绍研究的情况。
师生总结连环画的特点:故事性强、图文并茂,画面内容和形象具有连续性等。
你能根据课本中小朋友的作品,讲一讲他们画的是什么故事吗?你们通过那些形象看出来的?
画面的安排有什么特点?
封面应该有哪些内容?
四、作品创作:
你们小组准备画哪个故事?如何分工?怎样装订?
小组讨论,共同构思、分工。
小组创作作品,教师巡视指导。
总结本节课作业情况。
【作业设计】
小组合作,创作一幅连环画作品。
第二课时
【教学内容】
造型·表现
【教材分析】
连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式,从孩子呀呀学语开始,连环画就与人们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深的吸引着他们,与他们结下了不解之缘。因此,这节课,学生通过编故事、画连环画,可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合学****能力。
【教学目标】
通过观察、分析、创作连环画作品。了解连环画的特点。
培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学****能力。
引导学生在小组学****氛围中,相互交流、资源共享,培养学生的合作意识。
【教学重点】
连环画的特点及其创作方法。
【教学难点】
故事中主要情节的环面表现及形象的连续性。
【教具】
课本、有关资料图片
【学具】
课本、绘画