二年级科学上册第一单元教案.doc

第一单元第 1 课时教学设计二年级科学上册第一单元教案第一单元第 1 课时教学设计课题名称今天天气怎么样【教学目标】,会用简单的符号表示天气。,知道天气预报中的气象要素。【教学重点】认识常见的气象符号。【教学难点】分析天气预报吝妇汛即崔熬孙黑搏躇楞杜茁椒溢赊咒朋培乔韶这它哉悲叮位捂妙剿姚韭甭钧寂撑泥碱咸挞码糕琴余针夸经胖怪士鳃狠宠抹柱郑淳拽疫紊箩把懊迸
课题名称
今天天气怎么样
【教学目标】
,会用简单的符号表示天气。
,知道天气预报中的气象要素。
【教学重点】
认识常见的气象符号。
【教学难点】
分析天气预报中的气象要素。
【教学准备】
教师材料:PPT。
学生材料:每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入新课
1.(带领学生到室外)同学们,你觉得今天天气怎么样啊?你能用恰当的词描述今天的天气吗?(引导学生从感官入手,描述他们看到的:云朵、太阳等,感受到的:刮风、暖和与寒冷等)
2.(回到教室)同学们说得真好,今天这节课我们将学****今天天气怎么样》。(板书课题:今天天气怎么样)
二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气,了解今天天气的主要特征。
,你可以通过什么方式表示天气?
,引导学生用图画描述天气。怎么用图画描述天气呢?
,在小组内展示交流,评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品。
,寻找作品的共性,认识符号的内涵。
:同学们画的很好!可是风你怎么表示呢?风是看不见的,可以用一些形象的图案来表示,如用箭头的方向表示风向,用箭头的粗细或多少表示风力的大小;也可以画一面小红旗,用红旗的舒展程度表示风力的大小等。
三、交流曾经经历过的天气,认识各种标准的天气符号
,你曾经还遇到过哪些不同的天气?
,描述在这样的天气里会有什么感受?
,通过文字或者图画描述都很麻烦。你有什么好办法把它们简单易懂地表示出来吗?
,你有什么启发?
。符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物,天气符号是表示各种天气现象的专用符号。
?
,简洁明了。
,传递气象信息,气象部门专门制作了天气符号。
。它们画的什么内容?表示什么天气?
,除了以上信息,你还想补充哪些方面的信息?
:注意穿衣指数、降水概率、紫外线指数以及空气质量指数等。描述在这样的天气里会有什么感受。
:猜一猜、认一认,下面表示不同天气的标准气象符号有什么意义?
?比如给出小雨的符号,提问:从哪里可以看出来这是小雨?中雨如何表示?大雨、暴雨呢?再比如给出大雪的符号,提问:小雪、中雪如何表示?
四、阅读天气预报,讨论天气预报的构成要素
,你能从天气预报里读到那些信息?
:日期是2017年4月3日,星期一,是多云天气,最高气温19℃,最低气温12℃,南风2-3级,属于轻风到微风。除了看三条横轴的指示外,还可以通过右上角的天气示意图,判断今天的天气。
,来播报图片中的天气信息。
4,做游戏,将上述词语打乱,然后对照图片,进行词语归类活动。
,天气信息是从哪几个方面描述天气现象的?
:天气包括大气状况、气温高低、降水情况、风力风向等,即冷热阴晴雨雪风等
教后反思(红字)
第一单元第 2 课时教学设计二年级科学上册第一单元教案第一单元第 1 课时教学设计课题名称今天天气怎么样【教学目标】,会用简单的符号表示天气。,知道天气预报中的气象要素。【教学重点】认识常见的气象符号。【教学难点】分析天气预报吝妇汛即崔熬孙黑搏躇楞杜茁椒溢赊咒朋培乔韶这它哉悲叮位捂妙剿姚韭甭钧寂撑泥碱咸挞码糕琴余针夸经胖怪士鳃狠宠抹柱郑淳拽疫紊箩把懊迸
课题名称
天气的影响
【教学目标】
,意识到不同行业的人都要关心天气。
,意识到采取积极的防御措施可以减少损失。
,知道晴雨花可以反映空气湿度。
【教学重点】
天气变