作文改进措施.doc

作文改进措施

篇一:小学生作文常见问题分析及改进建议

小学生作文常见问题分析及改进建议
作者:蔡丽亮
来源:《新课程学****183;上》2013年第07期
摘要:当前小学生作文被千篇一律、思路匮乏、内容僵硬呆板等问题所困扰,这就要求教师一定要放弃传统的格式作文,不要立场站得太高,而是要让其表达自己在生活中的所见、所闻,这样的写作才能灵活有物,才能不空洞。立足一线教学,对小学生作文的常见问题进行分析,并有针对性地提出个性化作文改进建议。
关键词:作文问题;个性化作文;思路个性化;形式个性化
写作属于信息和能力的输出,是对小学生语文能力的最高要求,是学生综合语文能力的体现。小学阶段学生的知识面比较狭窄,对生活体现的表达和总结能力有待完善,有的还会受到传统写作条框的束缚,常常表现为作文内容千篇一律、思路匮乏、内容僵硬呆板等问题。因此,笔者呼吁小学语文教师一定要放弃传统的格式作文,不要立场站得太高,而是要让学生表达自己在生活中的所见、所闻,这样的写作才能灵活有物,才能不空洞。鉴于此,笔者联系多年的一线写作指导经验,对小学生作文常见问题进行分析,并有针对性地提出个性化作文改进建议。
一、当前常见的小学生作文问题

其实,现在的小学生具有一定的口语表达能力,只是囿于缺乏正确的书面写作指导,导致他们在写作时只想模仿他人,搞一些不切实际的冠冕堂皇的口号和话语,这样的****作里怎么会有自我感受和实际生活?如此只能陷入老生常谈的泥沼。在****作中的病例表现为:写作思想盲目拔高,不切合实际,素材空乏,不真实,是典型的“假、大、空”。诸如此类都影响着学生的表达效果和表现能力,背离了写作的初衷,让他们感觉到作文就是机械的模仿和空话的套唱,长此以往,学生写出的文章千篇一律,“不堪入目”。

思路是写作的灵魂,没有思路的文章只能是语言的堆砌,读起来肯定味同嚼蜡,或者有材料无逻辑,或者有内容无新意。究其原因,就是我们在教学引导中学****的范文都是中规中矩的老式样板文,让学生有话不敢说,于是就局限在了特别保守的胡同里。比如:针对《我的妈妈》这样的作文题目,同学们绝大多数都会去和母亲的无私奉献挂钩,思想拔得很高,口号喊得很响,千篇一律,不接地气,没有人从现实生活中去发掘妈妈的其他方面,其实如果从“臭美的妈妈”“我的妈妈是小气鬼”等这样的角度来写,不但贴近生活实际,还比较活泼、生动,让大家更有真实感和亲切感。
篇二:初中学生作文质量差的原因及改进措施
初中学生作文质量差的原因及改进措施
【摘要】初中阶段是培养锻炼学生成才的关键时期,而初中作文则是保证学生成才的基础课程。搞好初中作文教学,对于提高学生阅读、思维、创新、交际等各项能力,对于夯实学生基础,宏扬和传承中华民族优秀文化功底是至关重要的。
【关键词】初中语文;作文教学;成才基础
笔者从事语文教研工作多年,在教学实践中注意积累和总结经验教训。现就如何搞好初中作文教学,提高中学生的作文质量略陈管见,与同仁作一研讨、交流。
1. 初中学生作文质量下降的原因
当前,初中学生作文质量下降的原因是多方面的,笔者通过总结归纳和剖析,认为主要有以下几个方面。
(1)在学生自身方面。主要表现:一是厌烦或逃避。写作作文,是初中学生的必修课程,但在上作文课程时,总有一些学生对该课程十分的反感,老师在讲授作文课时,心不在焉,注意力不集中,当布置作文后,不是不作,就是敷衍了事,根本不把作文放在心上,甚至作为一种负担。二是抄袭或***。一些学生为了应付作文,采取了走捷径,进行抄袭,看到别的文章不错,就拿来抄之,更有甚者,干脆从网上下载进行拼凑,既欺骗老师,又欺骗自己。这不仅有损作文学
篇三:出相应的改进措施
出相应的改进措施,以期提高毕业论文写作的质量。
[关键词]毕业论文;问题;改进措施
高校英语专业英语教学大纲认为毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。在2004年开始实行的高等学校外语专业本科教学评估方案中毕业论文的质量被列为一级指标
“学生创新能力”的主要观测点(教育部高等教育司,
2004)。根据英语专业教学大纲的精神,学生的毕业论文写作不仅是对学生学业和专业成绩的一次综合测评,也是对学校设置和培养方案以及教师教学活动的一次考验。毕业论文写作是高等院校英语专业教学计划中一?a href=“anzuowen/zuozuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>霾豢扇鄙俚淖槌刹糠趾褪导曰方冢强疾檠酆夏芰Α⑵兰垩杉ǖ囊桓鲋匾绞健?/p>


篇二:
2017教师志愿者活动方案