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工大附中欢迎您
2013、8
家校合作
梦想启航
学校领导
校长:李军(58768322)
书记:梁占英(58767600)
教学副校长:王京红(58767066)
校长助理:孙兆杰(58766868-8269)
教学主任:杨毅波(58766868-8458)
教科研主任:郑蔚青(58766868-8376)
教育副主任:张鑫(58766868-8464)
高一年级组长:杨斌
(58766868-8238/8240)
校长助理:翟军霞(58766868-8368)
苏霍姆林斯基:
只有在这样的条件下,才能实现和谐的全面发展,就是两个“教育者”--学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上还是手段上,都不要发生分歧。
卡耐基说:一个人的成功,20%靠智商,80%靠情商。
美国著名学府普林斯顿大学对1万份人事档案进行分析,结果发现:智慧、专业技术和经验只占成功因素的25%,75%决定于良好的情商。另一份研究报告显示:一个人成功的因素,5%是家庭背景、26%是智商、69%是情商。
20世纪最需要的人才 21世纪最需要的人才
勤奋好学融会贯通
专注于创新创新与实践相结合
专才跨领域的综合性人才
IQ IQ + EQ + SQ
个人能力沟通与合作能力
选择热门的工作从事热爱的工作
纪律、谨慎积极、乐观
李开复:社会需要的人才特征
一、高中生活(初中的水平测试----高中的能力测试)
高一定位及任务
打牢基础:保证冲刺有力;
发现特长:智力结构不同,在高一利用选修课发现自己特长,并充分发挥;
培养兴趣:学****兴趣是可以培养的,高水平的高一学生至少要对3-4个科目感兴趣。
高一首要任务:
尽快进入角色;
尽可能早地感受高考;
按照高考要求不断地丰富、完善自己。
主动学****享受学****是高考成功的保障。
高一的学生要做到特别能吃苦,特别讲文明,迅速适应高中生活、做一名成功的高中生!
做好初高中衔接,做成功高中生
学生处于世界观由萌生到初步形成过程,主要考虑人生价值问题,在行为****惯方面较初中阶段难训练和培养。学业上认为自己已对中学生活熟悉,容易产生自满情绪。
高一四阶段身心特点
第一阶段:开学-期中:精神振奋,要求上进,渴望了解一切。
失落:不满足升学愿望;
不适应:高中学****生活紧张,优秀生多,关注别人评价;
求知欲强:期望好成绩,但遇困难、挫折易波动;
怀旧:对原初中班级留恋,对新集体观望,有孤独感。
要求:加强日常行为规范,明确自己的责任;尽快融入班集体,加强集体荣誉感;了解本校高中生活,早日适应,形成良好学风。