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浅论提高数字化图书管理平台运用水平的途径

摘要:随着信息化时代的到来,我们传统图书官员应通过转变观念,强化管理员的服务意识;加强学****提高管理员的业务素质;加强培训,提高师生数字化图书管理平台应用的能力;培养助手,更充分发挥数字化图书管理平台的功能;主动服务,引导师生使用数字化图书管理平台等途径来提高数字化图书管理平台运用水平。
关键词:数字化图书管理运用途径
图书馆信息化、网络化和数字化的发展为准确、快捷地组织信息、提供优质、高效信息服务,满足广大读者个性化的信息需求提供了方便,但同时也给我们传统图书管理员带来了新的挑战。因为图书馆数字化建设要求图书馆人员既懂图书情报学专业知识,又具备计算机技术基础知识和计算机操作技能,还熟知多种信息源的高素质、复合型人才。在新的形势下,我们传统图书管理员应该如何提高数字化图书管理的运用水平,将图书馆的功能最大限度地挖掘、利用,实现价值的最大化,为师生提供高质量地服务呢?我本人认为可以通过以下途径:
一、转变观念,强化管理员的服务意识
服务是学校图书馆工作的核心,知识资源的自动化、网络化、智能的出现与发展,促使图书馆的服务理念、服务手段、服务内容必须不断创新和完善。因此,我校管理人员在新的形势下,树立了以人为本,读者第一的服务理念,树立了尊重、合作、沟通、服务、分享的理念,努力提高数字化图书管理平台的运用水平,最大限度地挖掘、利用、传播知识,为师生提供信息共享的平台,更好地提高对师生的服务质量。
二、加强学****提高管理员的业务素质
图书馆管理员工作是一项以服务读者为最高宗旨的职业,随着图书馆信息化、网络化和数字化的发展,要做好这一服务工作,我们图书馆管理员不仅要转变观念,强化服务意识,更要加强学****提高业务素质。作为管理员必须要根据用户需求,不断的提升自己,适应多媒体和信息高速公路所创造的数字化生存新环境所必须具备的基本生存能力。管理员不能再局限于传统的纸质文献的采集,要拓展电子出版物的采集渠道,运用网络的动态性多渠道采集资料,并对网上信息进行搜集、整理、加工和利用。管理员要求将信息分门归类对用户加以引导,实现一个“图书保管员”向“信息咨询员”、“网络导航员”的转变。为此,我们图书馆理员,除了积极参加有关的业务培训,还不断加强信息技术的学****虚心向信息技术教师请教,积极参加信息技术的培训。同时还利用网络优势,在QQ群里,向专家请教专业知识,与同行讨论,交流,互相学****努力提高应用数字化图书管理的水平,争做一个合格的图书管理员。
三、加强培训,提高师生数字化图书管理平台应用的能力
1、积极开展信息素质教育增强学生对信息科学性和正确性的认识,增强学生对信息需求的自我意识,激发其潜在的信息需求;增强学生信息获取能力、信息处理能力、信息利用能力、信息传输能力和信息评价能力。
2、介绍本校数字化图书管理平台的基本功能,让师生更清晰的了解图书馆馆藏信息,了解图书馆是学校的书刊资料信息中心,是一个信息文化的窗口,,是学生探究性学****的信息环境和培养信息素养的实践平台,是教师实施素质教育的重要基地。
3、对师生进行数字化图书管理平台应用的培训,让师生熟练掌握平台的基本操作,熟练使用平台,查找书籍、资料,及时获取各类信息,充分提高图书馆资源的利用率。
通过深入开展信息教育与信息化服务宣传,对师生数字化图书