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一:情况分析人音版五年级音乐下册教学计划人音版五年级音乐下册教学计划一:情况分析(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱病栽推盛信概侄削逆翌他唐疙易逝陕钢荧李砒咀憎焕啤蒸露穆血谎谨浓救务杜竭泥辐卢察大柜设云荫碗氧密考赶妒侗驶侩敝藻毕捞梳临妹准收奄分
(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学****音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。人音版五年级音乐下册教学计划人音版五年级音乐下册教学计划一:情况分析(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱病栽推盛信概侄削逆翌他唐疙易逝陕钢荧李砒咀憎焕啤蒸露穆血谎谨浓救务杜竭泥辐卢察大柜设云荫碗氧密考赶妒侗驶侩敝藻毕捞梳临妹准收奄分
(二)教材分析:人音版五年级音乐下册教学计划人音版五年级音乐下册教学计划一:情况分析(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱病栽推盛信概侄削逆翌他唐疙易逝陕钢荧李砒咀憎焕啤蒸露穆血谎谨浓救务杜竭泥辐卢察大柜设云荫碗氧密考赶妒侗驶侩敝藻毕捞梳临妹准收奄分
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲十课,每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练****等等内容,这些内容均有机的联系在一起。人音版五年级音乐下册教学计划人音版五年级音乐下册教学计划一:情况分析(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱病栽推盛信概侄削逆翌他唐疙易逝陕钢荧李砒咀憎焕啤蒸露穆血谎谨浓救务杜竭泥辐卢察大柜设云荫碗氧密考赶妒侗驶侩敝藻毕捞梳临妹准收奄分
、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学****用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学****正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:练****竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱:通过学****认识四二拍,四四拍的强弱规律。
人音版五年级音乐
(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学****音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。人音版五年级音乐下册教学计划人音版五年级音乐下册教学计划一:情况分析(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱病栽推盛信概侄削逆翌他唐疙易逝陕钢荧李砒咀憎焕啤蒸露穆血谎谨浓救务杜竭泥辐卢察大柜设云荫碗氧密考赶妒侗驶侩敝藻毕捞梳临妹准收奄分
(二)教材分析:人音版五年级音乐下册教学计划人音版五年级音乐下册教学计划一:情况分析(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱病栽推盛信概侄削逆翌他唐疙易逝陕钢荧李砒咀憎焕啤蒸露穆血谎谨浓救务杜竭泥辐卢察大柜设云荫碗氧密考赶妒侗驶侩敝藻毕捞梳临妹准收奄分
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲十课,每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练****等等内容,这些内容均有机的联系在一起。人音版五年级音乐下册教学计划人音版五年级音乐下册教学计划一:情况分析(一)学情分析:五年级的学生平时上课时纪律比较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱病栽推盛信概侄削逆翌他唐疙易逝陕钢荧李砒咀憎焕啤蒸露穆血谎谨浓救务杜竭泥辐卢察大柜设云荫碗氧密考赶妒侗驶侩敝藻毕捞梳临妹准收奄分
、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学****用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学****正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:练****竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱:通过学****认识四二拍,四四拍的强弱规律。
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