小学语文教师培训心得体会.docx

培训心得体会
我参加了这次培训。 面对深刻而全方位的新课程改革、 日益复杂的学生思想道德, 很多时候
让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从,所以,我们很需要学****而此次小学语文
教师培训班的学****犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
走在回家的路上, 那精辟的教材分析、 可行的教学建议、 激烈的教学讨论不时地在脑海里浮
现,那精彩的教学案例令人久久不能忘怀。 如果用一个词语来概括参加本次活动的体会, 那
就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:
一、教师要不断进行知识更新
这次培训中听了许多专家的讲座, 也听了许多课堂教学实例, 我明白了课改的真正意义,
从大处说是为了国家在 21 世纪的发展, 而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所
以,进行课改, 落实课标, 不是一句虚无缥缈的口号,而更应该具体地体现在每一堂课中和
教师的一言一行中。课堂中少一些做秀,多一些本真,也许才是我们的努力方向。
准确把握教科书编辑思想的基础上, 从本班学生的实际出发, 根据学生的年龄特征和不
同教学内容, 创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计, 采取合适的教学策略, 把读写
听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,培养和形成 “自主、合作、探究 ”的学****br/>方式;积极开发课堂学****资源和课外学****资源,沟通课堂内外,增加学生语文实践的机会,
让学生在实践中丰富语言积累, 掌握学****方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的
学********惯, 打下扎实的语文基础; 鼓励学生采用各种手段扩大阅读面, 增强学生在一切场合
学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
二、课堂教学理念的转变
由于学生自主、合作、 探究性地进行学****而导致课堂教学进度放慢, 但是,我认为表面上
看上去进度慢了, 教学任务似乎没有很好地按时完成, 但从学生的学****的实际效果来看, 这
种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外,学生的好奇心、
求知欲得到了很好的爱护, 学生学****的主动意识、 进取精神以及合作精神都得到了充分的激
发和增强。 在课上我们一定要引导学生学会对重点问题的梳理。 很多时候都是我们的学生不
会找问题,会的、不会的弄不清楚,这时候就需要老师来加以引导,把重点问题找到了,师
生共同有目的的学****这样就会简单多了。在讲课中,多注重学生的理解,少讲、多读,多
读,学生能理解的、 能自己学会不讲,对一些学生理解不好的或不透彻的, 这时老师在引导
学生进行深入理解。这样学生学得轻松了,老师也不觉得累了。避免老师啰啰嗦嗦一节课,
学生感觉如在梦境中,什么也没学到,而老师呢?口干舌燥,毫无益处。
对于小学语文教学来说, 既要转变教的方式又要转变学的方式 , 培养和形成 “自主、合作、
探究 ”的学****方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方
式也随之转变。 学的方式转变可以理性地在课堂中呈现, 证明教的方式转变, 证明教师新理
念的真正树立。 课改实践告诉我们, 没有坚定的新课程理念, 真正意义上的教与学方式的转
变是不可能的。老师只有真正地 “放手 ”了,课堂才会充满生机。
只有那些能够激发学生强烈的学****需要