浙教版四年级下册《写一种小动物》教学设计.doc

《写一种小动物》教学设计


一、教学目标:
1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。
2、培养喜爱小动物的情趣。
二、课时安排:2课时
第一课时
1、谈话揭题。
你最喜欢什么动物?说明理由。
同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象,还有家里养的小狗、小猫等。今天,我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。(揭题)
如果让你写,你会写些什么?
2、学****课文,明确****作要求。
(1)自学课文,思考:这次****作训练的任务是什么?
(2)交流:关于这次****作任务,你明确了什么?
3、交流准备写什么动物,用一两个词说说它最大的特点。(如活泼的金鱼,忠实的狗,调皮的猴,美丽的小鸟等。)
小结:每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。我们一定要仔细观察,抓住它们各自的特点。
4、指导介绍动物的外形。
(1)指名介绍动物的外形特点。评议重点是:是否观察有序,是否抓住特点。
比较①嵌着一双大眼睛。
②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。
小结:作者按从全身到各部分,从上到下的顺序,用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。
5、指导介绍动物的活动。
(1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。)
(2)在四人小组里介绍动物的活动情况。
(3)讨论:要有条理、有重点地介绍动物的活动,有哪些困难?
(4)阅读《猴子吃食》,讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。
小结:只要将动物活动的全过程分成几步,用准确的词语描写动作