七年级导学案.doc

七年级(上)英语导学案(四中基地) 主备人:孙艳红审核人: 审批人: 授课时间: 班级: 组别: 姓名:
Topic
Starter Unit1 Good morning! 1a-2b (听说课)
3. 当堂检测:
(1).小组训练早上见面打招呼。
(2).小组表演比赛。
(3).完成句子。—__ ______(早上好,Helen!)
—________ ______(嗨,Bob,早上好!)
(4).写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C_______ D_______ E_______ f________ G________ h_________
(5).写出下列字母相邻的字母。____Bb____ _____ Ee____Gg Ff____Hh

(1).学会早上见面的简单问候。
(2). 识别和掌握八个人名:Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen.
(3).学会字母Aa——Hh 的正确发音,及正确书写。
III. Blackboard Design
Starter Unit1 Good morning!
Aa Ee A: Good morning/Hi/Hello, Cindy...

Dd Ff Gg Hh B: Good morning/Hi/Hello,Bob...
IV. Post-class
自制字母A--H大小写的卡片,小组之间互相辨认。
练****对话1a.
熟记字母和单词。
【Study-aims】
知识目标:能够初步识记字母A--H和四个男/女名,正确使用单词good,morning,Hi,Hello,句型Good morning/Hi/Hello,sb.
能力目标:使学生熟练使用Good morning/Hi/Hello句型谈论。
情感目标:培养学生积极参与活动的兴趣,与别人能够交谈。
学****策略:综合培养学生与别人交流和沟通的能力。
文化意识:让学生更多的了解中西方的名字。
【Key & difficult points】
学****并掌握A--H的读法和写法;能流利用的运用本节课句型进行口语交际。
【Learning procedure】
I. Pre-class
--H。
,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank, Grace, Helen.
morning/Hi/Hello.
II. While-class
1. 导入新课
通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。看卡片学****英语名字,八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。
2. 教学过程
(1)观看课本插图,听一听,读一读课本1a 。
(2)小组练****打招呼,教师巡回指导。
A: Hello, Frank! B: Hello, Alice!
A: Good morning, Frank!(早上好,Frank) B: Good morning, Alice!(早上好,Alice)
(3)学****字母Aa Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
(4)正确书写字母A--H的大小写。


七年级(上)英语导学案(四中基地) 主备人:王丽杰审核人: 审批人: 授课时间: 班级: 组别: 姓名:
Topic
Starter Unit 1 Good morning! 2c—3e ( 听说课)
II. While-class
1. 导入新课
师生互相问候 Good morning,在愉快的氛围中进入新课。
2. 教学过程
(1). 看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and ,学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening..这三个句子的理解和应用。
(2).体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。
1)Good morning / afternoon /evening:适用于比较正式客气的场合,双方都应说Good morning / afternoon /evening!例如:
A:Good morning,Miss ,王老师。
B:Good morning,Mr.