儿童心理维护与教师阳光心态塑造.doc

儿童心理健康维护和教师阳光心态塑造
 
襄阳市襄城实验小学吴厚珍
一、儿童心理健康维护
儿童,一个多么可爱美好的称呼!他像早晨的太阳一样蓬勃精神,又像春天的小草那般娇嫩柔弱,我们每一位教师都应该成为儿童的心理保健医生,呵护其幼小的心灵,促进其身心健康地成长。
心理健康是良好行为的基础。根据我国青春期儿童的心理活动特点,达到心理健康应具备以下心理品质。
 1、智力发育正常 ;   2、稳定的情绪;3、能正确认识自己;4、有良好的人际关系;
5、稳定、协调的个性;6、热爱生活;7、心理活动与心理发展年龄特征相适应。
(一)、小学生常见心理行动问题
(一)常见的心理行为问题
★学****问题:学****动力不足(厌学),多动或注意力不集中,学****压力,考试焦虑以及学****困难等。
★交往问题:如与异性、父母和老师的交往问题等。
★自我评价问题:自卑和或自负,以自我为中心。
★行为问题:如说谎、攻击、逃学、违反纪律、网络成瘾等。
(二)原因及对策
了解学生的内心需要和行为——每个人的冰山

弗洛依德把人的心理行为比作冰山,露在海平面上面的冰山一角是行为,你看不到的是驱动行为的心理原因,如同波涛汹涌的大海。这种心理分析法叫“冰山学说。”我们要透过儿童的行为看到她的内心世界,然后有针对性地施以帮助,非常有效。
★学****问题:学****动力不足(厌学)
1、原因:成就感差,自卑感强,父母期望过高(或过低),坚持性差。
2、应对方法
(1) 让其获得成就感。
(2) 改变对学****的态度和认知(ABC)理论
(3)提高学****的能力(自我监控,提高记忆力,学会预****复****等。)
(4)增强自信心。
学****不好的学生,身上的优点好像天上的星星,猛一看没有,仔细一看,很多,只要收集起来,及时鼓励,就能让他找到学****的成就感。其实,每个孩子的内心都有一个被肯定的强烈愿望,那是一颗渴望成为好孩子的种子,这些种子有的长得快、有的刚刚萌芽,我们要给予适宜的、充足的生长条件,要看到他们的努力和付出,及时地赞扬和肯定。人生,其实就是一场马拉松赛,输掉这一程,只要奋起直追,可能就赢了下一程,甚至获得整个人生的胜利。
看动画:一粒种子的故事,他学鸭子、猴子、老虎、长颈鹿,可他都学不来,他趴在地上伤心地哭泣,就像在现有评价的体制下学****不好的孩子,这时他听到美妙的歌声(相当于老师老师家长给予的力量,他意识到自己是花的种子,它努力地往上生长,最终变成了朵美丽的花。
俗话说“天生我才必有用”,每个人内心里都有一些潜能。教师所要做的,就是挖掘潜能,让他做最好的自己。奉劝各位,千万不要和后进生谈学****用咱襄阳话说,说点别的,说说什么?谈生活呀,谈未来呀,因为决定一个人是否成功的诸多因素中,学****是最微不足道的,而性格、交往能力是排在第一位的。
多动的孩子与多动症是两回事。多动症是生理问题,特征(1)多动;(2)注意力不集中(无论做什么事都不停地动。而多动的孩子只是学****不专心,但做他喜欢的事时,他很专注);(3)冲动;(4)动作比较迟缓,不协调。
在被老师认为是多动症的孩子里有80%只是好动,只有20%才会是真正的多动症。(举例:肖),提醒诸位,心理上的消极暗示很影响孩子心理,所以教师要慎重断定孩子是否是多动症。
★行为问题:
例1:网瘾
亮亮,网瘾重,体胖、动作笨拙,体育达标测试受别人嘲笑,开始上网,且持续时间很长,戒网瘾两次失败,上网越发疯狂,且有过一次***史。父母十分担心,带他看心理医生。
一开始,他特别疯狂,踢墙踢床,非要去上网。拒绝配合治疗,无论问什么问题,他都无动于衷,始终带有抵触情绪。一周后,他开始“服软”,要求回家,并且许诺不再上网。 3个月后,亮亮再度被带到医院,这次他的网瘾更重了。每天躺在病床上,以“绝食”进行消极抵抗。这次戒网瘾不到一周就失败了。之后,亮亮开始变本加厉地上网,几乎成了电脑前的“木头”,一动不动。
分析:1、自我评价出了问题;2、不知如何宣泄自己的情绪;3、心理医生只矫正行为,强化了负面情绪,自信心彻底被摧毁,感觉他瘫倒在地上,内心缺少力量,我们要允许学生犯错,允许学生脆弱,允许旧病复发,把手松开,看到他的痛苦,看到他宝贵的品质,让他认识到生存的价值,给他内心注入力量,激发他内心的要求,站起来,向四周看看,帮他放大闪光点,二正视缺点,积极改正。
去年,湖南衡阳12岁侄子杀死姑姑一家三口案震惊社会。犯罪嫌疑人肖志才12岁,是县城某中学初一寄宿学生,假期寄居姑姑家。9年前,父母离异,缺乏家庭温暖,对姑姑的严厉管教产生了抵触情绪。4月13日下午,他放假后回到姑姑家,姑姑不在,晚餐无着落,就玩起了电脑游戏。当表妹表弟放学回家时,正在家里上网的他被抓了个现行。9岁的表妹叫嚷道:“你又上网