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文档介绍
沿湖路小学王娟
9、穷人
知识与技能:
1、认识本课12个生字,理解“顾惜、勉强、抱怨、
忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语的含
义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
1、抓住描写人物心理活动的重点词句,体会细节
描写的妙处。充分利用信息技术有效地为教学服务
功能,引导学生有个性化、有创意的阅读,扩大学
1、通过学****课文,感受穷人的美好心灵,树立积
极的人生观和正确的价值观。
教学目标:
2、你们记得哪些穷人的故事?
1、看到这个课题,你会想到什么?
导入新课:
此时,渔夫和桑娜
各自又会想些什么?说
些什么?
仔细看课文插图,发挥想象:
谢谢!
9、穷人
知识与技能:
1、认识本课12个生字,理解“顾惜、勉强、抱怨、
忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语的含
义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
1、抓住描写人物心理活动的重点词句,体会细节
描写的妙处。充分利用信息技术有效地为教学服务
功能,引导学生有个性化、有创意的阅读,扩大学
1、通过学****课文,感受穷人的美好心灵,树立积
极的人生观和正确的价值观。
教学目标:
2、你们记得哪些穷人的故事?
1、看到这个课题,你会想到什么?
导入新课:
此时,渔夫和桑娜
各自又会想些什么?说
些什么?
仔细看课文插图,发挥想象:
谢谢!
沿湖路小学王娟课件ppt课件 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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