小学五年级下册数学知识树2.ppt

总体课程目标
1、体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数;理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能;理解估算的意义;能用方程表示简单的数量关系,能解简单的方程。
2、探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征;体验简单图形的运动过程,能在方格纸上画出简单图形运动后的图形,了解确定物体位置的一些基本方法;掌握测量、识图和画图的基本方法。
3、经历数据的收集、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能;体验随机事件和事件发生的等可能性。
4、能借助计算器解决简单的应用问题。
知识技能
1、初步形成数感和空间观念,感受符号和几何直观的作用。
2、进一认识到数据中蕴含着信息,发展数据分析观念;通过实例感受简单的随机现象。
3、在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。
4、会独立思考,体会一些数学的基本思想。
数学思考
1、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决。
2、能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。
3、经历与他人合作交流解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程。
4、能回顾解决问题的过程,初步判断结果的合理性。
问题解决
1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学****活动。
2、在他人的鼓励和引导下,体验克服困难、解决问题的过程,相信自己能够学好数学。
3、在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值。
4、初步养成乐于思考、用于质疑、言必有据等良好品质。
情感态度
分数加减法
分数加
减法
通分
倍数
画出美丽的图案
数字与信息
确定位置
找规律
分数基
本性质
公因数与
公倍数
五年级数学下册
知识树
数与代数
空间与图形
统计与概念
实践与综合运用
方程
圆的认识
球的反弹高度
复试条形统计图
认识分数
因数与倍数
改进认识分数
丰富空间与图形
统计知识
数学思想方法
情感、态度、价值观
编写特点
1、改进因数与倍数教学的安排,体现数学教学改革的新理念,培养学生的数学素养。
2、改进认识分数的编排,注重沟通知识间的相互联系,加强学生对分数意义的理解。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。