视听与传播理论 PPT课件.ppt

第3章视听与传播理论
7/5/2017
1
《现代教育技术——理论与应用》第3章
第3章视听与传播理论
视听教育理论
视感知规律
听感知规律
经验之塔理论
传播理论
传播的概念和类型
传播模式
教育传播
7/5/2017
2
《现代教育技术——理论与应用》第3章
视感知规律
人眼的视觉特性
视觉的光谱灵敏度随波长的变化而变化





0
380 420 460 500 540 580 620 660 700 740
人眼的视敏曲线
波长(nm)
7/5/2017
3
《现代教育技术——理论与应用》第3章
人眼的视觉特性
人眼的视觉范围:
~几百万cd/m2
人眼的彩色视觉:
红、绿、蓝三种感色细胞
彩色光的三要素:亮度、色调、色饱和度
人眼的分辨力:
人眼对彩色细节的分辨率要比亮度细节的分辨率要低得多
人眼的视觉惰性:
人眼的亮度感觉滞后于实际亮度

7/5/2017
4
《现代教育技术——理论与应用》第3章
人的视觉心理
心理趋合:
人们的想象力会填充实际在画面中并没有见到的空间
画面均衡:
是人们对画面稳定感的一种形式感觉
视觉重心:
画面的“重量”的中心。有右撇现象
7/5/2017
5
《现代教育技术——理论与应用》第3章
视觉心理与构图
构图是把对象及造型元素加以有机组织、选择和安排,构成画面样式的一种创作活动。
构图元素包括线条、色彩、明暗、节奏等。
视觉心理对构图有很大的影响作用。
7/5/2017
6
《现代教育技术——理论与应用》第3章
线条:  直线——坚强、有力、稳定、舒展 曲线——流动、顺畅、优雅、柔和 折线——波动、紧张、不安定 水平线——平坦、开阔、稳定、静穆、平衡 垂直线——挺拔、严肃、庄重、希望 斜线——运动、兴奋、不稳定
7/5/2017
7
《现代教育技术——理论与应用》第3章
颜色的象征寓意
红色——热烈、喜悦、勇敢、斗争
黄色——醒目、庄重、高贵、光辉
蓝色——安静、深远、幽清、阴郁
绿色——生意、健康、活泼、平和
白色——清洁、坦率、朴素、单调
紫色——柔和、幽婉、华贵、娴静
品红——秀丽、鲜艳、飘逸、悦目
黑色——沉着、恐惧、严肃、神秘
7/5/2017
8
《现代教育技术——理论与应用》第3章
色调:  硬调——明暗对比大 软调——明暗对比小 中间调——明暗对比适中 高调——大量运用白和灰色影调,  少量的暗影调。 低调——大量运用黑灰影调, 少量亮影调。
7/5/2017
9
《现代教育技术——理论与应用》第3章
画面的明暗
7/5/2017
10
《现代教育技术——理论与应用》第3章