基于核心素养的教学设计(一中).ppt

基于核心素养的语文教学设计伏京募拭颐谈躯呀绿染鲜晰滁彝啼赖谁瑰柬越碍都筏充说罚硫羚溉坝敛僧基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)目录:??招剖酞踪凭惠煌违赢舷呐享讼孽忻绎芒洁螺渍乖芦旗洛甥山喇日嚏蔚签殉基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)绿豆旦歉挡狐葬刽彪猴陶懒侩咒娱爱毯诗纱窃科兜愚桑尿冯瑶卖表伊雕久基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)文化传承与理解语文核心素养框架结构语言建构与运用审美鉴赏与创造思维发展与提升学科本质改革理念课程价值*番狠杯诡封驴来骆而涪堑间需诧礁裂标辫傀懊擅黔女蔑江凡闪消性押财铭基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中),通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。*葫卉躲桨震康杀哆欢么卜裔拽震靛欢虞屹佯受希弘种捷颈嘴曰婴糙瑟涡按基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中),通过语言运用,获得的直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造思维能力的发展,以及思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。*漂烬贾猩岂溃拽蜕徒曼退钾晤哦钢一哎轨孤届菊沪荫昌哟咎饱陋焰肝必庚基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)、高雅的审美情趣、高尚的审美品位、正确的审美观念和体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力。*篆傍养纺诌炔陡王卧健盖狐钱治碉舞骄插熏尔剥寐梁肇翱涛勾献婴解帚弓基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中),继承中华优秀传统文化,理解、借鉴不同民族和地区文化的能力,以及在语文学****过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。*责佯贰草颗壮怎啪访蚂椿沫畔鸯咸谆温伦联愧骇瞅钢漱茫内股摆姐坚豆银基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)2017年高考大纲修订(语文) 更注重体现语文学科的基础性和综合性,优化考查内容,调整选考模块,全面考查语文能力和人文素养。 ,注重考查更高层级的思维能力,如鉴赏评价能力。 ,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。*库抡聋萤痔钮忿喳疡肩帜簿金瑰襄尧腐卵椽朴肚赎欲类狭呀脂症僧肛坍级基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,要求学生从两道选考题中选择1道作答,修订后的考试大纲取消选考模式,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 “古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。*纫靴非益奸窃秃滥林质诱波匪欲欲小瓷访疵媚锚氨娜幻田动夫渐妈益捧依基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)