八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲教案新人教.doc

6 :学****本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。通过朗读,理清本文讲述了作者母亲的哪些事迹。:体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。:学****作者母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、识大体、顾全大局的优秀品质。夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。朗读法、练****法、合作学****法。课件。一、情景导入生成问题当我们呱呱坠地时,我们享受到的人间第一爱就是母爱。生活在妈妈苦心为我们营造的绿荫下,我们倍感幸福和温馨。母爱是人世间最普遍而又最广博的一种爱。从古至今,有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇,又有多少歌唱家用歌声传唱母爱的崇高,不论是凡夫俗子,还是名家伟人,从拥有生命的那一刻起,就会拥有那份浓浓的母爱。今天,就让我们一起来学****一篇赞颂母亲的散文。二、(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人,是中国伟大的革命战士和无产阶级革命家,是党、国家和军队的卓越领导人之一。,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。,记准字形,给加点的字注音。佃农(diàn) 祖籍(jí) 勉强(qiǎng)迁徙(xǐ)慰勉(wèimiǎn)溺死(nì)衙门(yá)私塾(shú)调料(tiáo)血溅(jiàn)瞒着(mán)。【不辍劳作】不停地劳动(耕作)。【任劳任怨】做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。【宽厚仁慈】(待人)宽容厚道,仁爱慈善。【为富不仁】靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。【节衣缩食】省吃省穿,泛指节俭。,体会文中母亲的事迹和品德,用“母亲是________的人”的句式谈谈自己的感受。(提示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子)【交流点拨】母亲是勤劳一生的人母亲是整日劳碌着的人母亲是聪明能干的人……母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人母亲是期望着中华民族解放成功的人母亲是一生不曾脱离过劳动的人……,并用准确简洁的语言概括各部分的大意。【交流点拨】可分为三个部分。第一部分(1):抒发悲痛感情,引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分(2~15):详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。第三部分(16~17):写作者对母亲的沉痛悼念,表达自己的决心。三、?【交流点拨】回忆了母亲两个方面的事:一是母亲勤劳俭朴的****惯和宽厚仁慈的态度;二是母亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。?歌颂了母亲怎样的美德?【交流点拨】第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况,母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。第4、5段写“母亲是个好劳动”,样样能干,“整日劳碌”。第6段写母亲“聪明能干”,勤俭持家。第7段写母亲“任劳任怨”,与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德。~7段不仅歌颂了母亲的美德,而且还采用了议论和抒情的手法表明这些美德对自己的教育和影响,直接抒发自己对母亲的情感。