八年级数学学情分析.doc

八年级数学学情分析
初中数学是中学数学的基础,打好这个基础,对减少两极分化,开发智力,发展思维,培养人才都是至关重要的。而初三的数学又是初中数学的重中之重,因此,提高中学的教学质量,必须从八年级抓起。下面就对我所教八年级班级学生数学学****现状做一下简单描述。
大部分同学学****积极性尚可,能较好地完成学****任务,但很多学生学********惯不是很好,整体水平不均,学****比较浮躁,这主要表现在课堂纪律和作业质量方面。
一、学****状态`
绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言尚积极,个别同学表现的还比较出色,但也有部分同学的理解能力和接受能力不尽人意,学****成绩极不理想。从课堂上看,他们的注意力不能长时间集中,很容易分心,作业和试卷上的错误比较多,对于老师的问题一问三不知,在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。
二、学********惯
部分学生有主动学****的行为,深得老师赞赏。比较喜欢上数学课,学****热情也很高,并喜欢与老师友好相处,同学之间、师生之间常在一起交流学****体会。但仍有少部分学生学****懒散、学********惯差,如:粗心大意、书写不认真,不愿思考问题,上课开小差,依赖老师讲解,依赖同学的帮助,有些学生抄作业现象比较严重。
三、解决方案及实施计划
“要抓质量,先抓****惯”。帮助学生培养良好的学********惯和学****方法。教给学生怎`样学****数学,提高学生的数学学****能力。激发学****兴趣,养成自主学****的****惯和方法。平时在教学中,注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学********惯。
2、进一步加强基础知识的教学,培养学生对各知识点的融会贯通、灵活理解及运用的能力。
3、注重开发性地使用教材,在
做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知识的重难点力求把握准确,突破有法。对基本技能的训练,