教科版二年级上册科学电子教案1.doc

教科版二年级上册科学电子教案1.doc二年级科学教学进度表
2018—2019学年度第一学期
月
日
周次
课业形式
课题
课时
完成
情况
8月20-24
1
课堂教学
地球家园中有什么?
1
27-31
2
课堂教学
土壤--动植物的乐园
1
9月3-8
3
课堂教学
太阳的位置和方向
1
10-14
4
课堂教学
观察月相
1
17-21
5
课堂教学
各种各样的天气
1
24-28
6
课堂教学
不同的季节
1
10月1-5
7
(国庆休息)
8-12
8
课堂教学
做大自然的孩子
1
15-19
9
课堂教学
我们生活的世界
1
22-26
10
课堂教学
不同材料的餐具
1
29-11月2
11
课堂教学
书的历史
1
5-9
12
课堂教学
神奇的纸
1
12-16
13
课堂教学
椅子不简单
1
19-23
14
课堂教学
做一顶帽子
1
26-30
15
课堂教学
期末复****br/>1
12月3-7
16
课堂教学
期末复****br/>1
小学科学教学设计
课题
地球家园中有什么?
周次

时间
教学
目标
:知道地球是一个球体,人类赖以生存的地方。
:能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
:愿意倾听和分享,乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。
、技术、社会与环境目标:意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。
重点
让学生能大概了解地球(其实是地表)是由植物、土壤(大地) 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
难点
学生自己通过观察说出地球上的东西。
教学准备
:每人一支彩笔。
:班级记录单,地球家园图,相关的图片与视频。
教学
步骤
内容、教法与意图
时间分配
组织教学
新授
一、图片导入:(预设3分钟)
播放一些地球在宇宙中的视频,让学生简单了解一下地球是一个球体,是宇宙中的一颗行星。
二、深入了解地球上有什么(预设10分钟)
浩瀚的宇宙中,我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星,大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀?
学生回答。
不想多了解一些我们的地球呢?
播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。
观看后再提问学生“地球上都有什么呀?”
学生回答。
三、动手画一画。(预设20分钟)
老师:我想画一张地球家园图,但是我不知道上面要画什么?同学们知道么?
学生回答可以画什么?
小组交流
老师:你们想不想画一张属于自己的地球家园图?现在每位同学拿出自己的彩笔,将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧!
组长领取绘画材料。
各组开始绘制自己的地球家园图,教师巡视指导。
3′
10′
2′
时间分配
内容、教法与意图
5′
2′
四、交流和总结(预设5分钟)
各组完成后,进行交流观看,最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么?
那我们的地球家园缺少一样可不可以呢?大家讨论一下。
学生交流发言
教师小结:地球是我们赖以生存的地方,我们要珍惜和爱护她,不能让他缺少任何一部分,努力保护地球的完整。
最后大家将我们的班级记录表填写完整。
五、拓展(2分钟)
大家可以走出去看一看,观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上,看看我们美丽的地球家园里还能找到什么?
板书设计
地球家园中有什么?

教学反思:



小学科学教学设计
课题
土壤——动植物的乐园
周次

时间
教学
目标
科学概念目标:土壤是地球家园的重要资源;许多动植物依赖土壤生存或生活。
教学探究目标:学会搜集证据,并能够进行简单的信息处理;学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。
科学态度目标:能对事物产生一定的好奇心,对土壤中的动植物产生兴趣;能够如实的描述土壤中的动植物,尊重事实,养成实事求是的意识;学会倾听,愿意分享,乐于表达,小组间做到团结合作。
科学、技术、社会与环境目标:能够意识到人与自然是和谐的整体,密不可分。
重点
通过观察和认识,让学生意识到许多动植物依赖土壤生存或生活。
难点
通过观察理解让学生意识到人与自然是和谐的整体,密不可分。
教学准备
土壤、水槽(放土壤的容器)、放大镜、镊子、铲子、记录表等。
教学
步骤
内容、教法与意图
时间分配
创设情境,谈话引入。
观察土壤。
出示土壤的图片
土壤是一