硬笔书法教案-横的写法.doc

作者:徐晓华
单位:龙南县实验中学(小学部)
题目:横的写法(硬笔)
注:本教案内容和范字图片均为作者原创。
横的写法(硬笔)
课时安排:2课时。
第一课时:横的写法
第二课时:横的应用
教学内容:
第一课时:横的写法。教学长横、中横、短横的写法
教学目标:
使学生掌握长横、中横、短横的写法,从中体会硬笔书法的用笔特点。
同时注意握笔方法和书写姿势。
感受中国汉字的美,提高审美能力。
教学重点、难点:长横的写法
教学方法:讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法
教具准备:多媒体课件、书写示范视频。
学具准备:硬笔、硬笔书法练****纸
教学过程:
一、复****br/>师:同学们,前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识,还学****了硬笔楷书基本笔画——点的写法。我们先复****一下点的写法,以下例字每字写5个(师板书范字,并让学生说每个点的名称):
(学生在练****纸上书写,师提醒学生注意握笔方法和坐姿,巡视指导,表扬写得好的学生。)
师:这节课我们将要学****一种汉字里使用频率最高的笔画,你们猜是什么笔画?(横)
师板书课题:横的写法
新授
长横的写法
教师先在黑板上示范几个,然后多媒体屏幕出示放大双勾图:
初步感受横的写法。学生先对照屏幕,按照红色指示的用笔方法,用手指书空,想象你在空中写了一个横。
小组讨论:写长横应该做到哪些要求?提示:粗细变化怎样?是正还是斜?是曲还是直?
小组汇报,归纳
露锋轻入笔,向右行笔时逐渐加力,至末端顿笔,回锋收笔。整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。也就是要做到以下三个特征:
细到粗
左低右高
有点弯
指导学生做到三个特征
我们怎么做才能做到这些要求呢?(学生思考发言)
细到粗
做法:由轻到重。先在纸上轻轻地画细线,然后重重地画粗线,最后画由轻到重的长约1cm的横线。细到粗的过渡要自然。
左低右高,有点弯。
这两个可同时做:前半部分略向上斜,后半部分往下压。(教师边在黑板上示范)
把以上要求同时做,然后在末尾顿笔回锋,那就是一个成功的长横了。
看多媒体视频示范;
用手指书空,边念“横”,边用心感受书写的过程;
在纸上练****单独把长横写两行。
练****范字
把下列带长横的范字每个写一行,注意用笔方法。
思考:我们常说“横平竖直”,那么我们写的横为什么有点上斜呢?
学生发言后,教师总结:“平”是指平稳的意思,而不是水平,如果写成水平的就显得死板僵硬了。
中横的写法
师:中横的写法和长横一样,只是略粗一些,要给人的感觉更厚重。
范字练****每字写半行。
短横的写法
师:短横的写法只要做到前两个特征,即由细到粗和左,低右高就行了。长度大约是长横的一半。
范字练****每字写半行。
(师巡视指导)
三、课堂小结