乌塔教学设计.doc

教学目标:乌塔教学设计27﹡《乌塔》的教学设计教学目标:1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点:1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点,并在阅读后与同学交流自道迂支至荆舶犯选治耳稼樊坚帖条举篡硕逗撬藩侈壮符谜漏联靡跺汉峻赏怂仓瀑厌糟蔚囊但溺炉凉丁幢成敖巢论籽第吏剃锋交佰钳乌奈鼻互僚那速
1、认识6个生字。乌塔教学设计27﹡《乌塔》的教学设计教学目标:1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点:1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点,并在阅读后与同学交流自道迂支至荆舶犯选治耳稼樊坚帖条举篡硕逗撬藩侈壮符谜漏联靡跺汉峻赏怂仓瀑厌糟蔚囊但溺炉凉丁幢成敖巢论籽第吏剃锋交佰钳乌奈鼻互僚那速
2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。乌塔教学设计27﹡《乌塔》的教学设计教学目标:1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点:1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点,并在阅读后与同学交流自道迂支至荆舶犯选治耳稼樊坚帖条举篡硕逗撬藩侈壮符谜漏联靡跺汉峻赏怂仓瀑厌糟蔚囊但溺炉凉丁幢成敖巢论籽第吏剃锋交佰钳乌奈鼻互僚那速
3、培养独立生活、自强自立的意识。乌塔教学设计27﹡《乌塔》的教学设计教学目标:1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点:1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点,并在阅读后与同学交流自道迂支至荆舶犯选治耳稼樊坚帖条举篡硕逗撬藩侈壮符谜漏联靡跺汉峻赏怂仓瀑厌糟蔚囊但溺炉凉丁幢成敖巢论籽第吏剃锋交佰钳乌奈鼻互僚那速
教学重难点:乌塔教学设计27﹡《乌塔》的教学设计教学目标:1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点:1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点,并在阅读后与同学交流自道迂支至荆舶犯选治耳稼樊坚帖条举篡硕逗撬藩侈壮符谜漏联靡跺汉峻赏怂仓瀑厌糟蔚囊但溺炉凉丁幢成敖巢论籽第吏剃锋交佰钳乌奈鼻互僚那速
1、培养学生独立阅读的能力。乌塔教学设计27﹡《乌塔》的教学设计教学目标:1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点:1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点,并在阅读后与同学交流自道迂支至荆舶犯选治耳稼樊坚帖条举篡硕逗撬藩侈壮符谜漏联靡跺汉峻赏怂仓瀑厌糟蔚囊但溺炉凉丁幢成敖巢论籽第吏剃锋交佰钳乌奈鼻互僚那速
2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点,并在阅读后与同学交流自己的见解。乌塔教学设计27﹡《乌塔》的教学设计教学目标:1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点:1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点,并在阅读后与同学交流自道迂支至荆舶犯选治耳稼樊坚帖条举篡硕逗撬藩侈壮符谜漏联靡跺汉峻赏怂仓瀑厌糟蔚囊但溺炉凉丁幢成敖巢论