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第一次世界大战
【专题解读】
“战争是政治的特殊手段的继续”。战争是残酷的,涂炭生灵,崩溃经济,毁灭文明。第一次世界大战使人类文明遭遇了第一次沉重打击,造成了深重的灾难,对世界格局产生了深远影响。远离战争,珍爱和平,是世界人民共同的心声和愿望。当今世界,局部战争时有发生,和平与发展仍是时代的两大主题,如何避免战争,构建和谐世界一直是近年来各地中考时常关注的热门话题。
【专题归纳】
一、爆发原因
根本原因:帝国主义国家之间政治经济发展不平衡矛盾加剧的结果。
主要原因:三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和三国协约(英国、法国、俄国)两大军事集团,疯狂展开扩军备战。
直接原因:1914年6月,萨拉热窝事件。
二、交战双方
同盟国:德国、奥匈帝国、土耳其、保加利亚等。
协约国:英国、法国、俄国、意大利(原同盟国成员)、塞尔维亚(维护民族独立)、日本(夺取德国在华利益)、美国(争夺战后世界霸权)、中国(一战后期参战的战胜国)等。
三、战争进程
开始:1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
转折:1916年,凡尔登战役(“凡尔登绞肉机”)。
加速:1917年,俄国发生十月革命,苏维埃俄国退出一战;1917年,美、中对德宣战;1918年,部分交战国革命的爆发。
结束:1918年11月,德国投降,第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
四、战争性质
帝国主义战争(塞尔维亚属于争取民族独立的正义战争)。
五、战争影响
,牵涉三十多个国家和地区的15亿人口,大战造成了重大的物质损失和人员伤亡,给世界人民带来了沉重苦难。
,瓦解了奥匈帝国,促进了世界民族解放运动发展。
,建立世界上第一个苏维埃政权,开辟人类历史新纪元。
,形成了凡尔赛―华盛顿体系。
。
六、战争启示
,和平的环境需要全人类共同营造和维护。维护世界和平是全人类共同的责任!
。
,珍爱和平。反对霸权主义,维护世界和平,构建和谐世界。
【复****策略】
全面把握,构建专题。抓“点”串“线”铺“面”织“网”,构建成“点、线、面、网”立体式的知识体系,形成一个有机的整体。力求达到基础知识重点化,重点知识网络化,网络知识题型化,题型设计应用化。
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搭借学案,全面夯实。在自主合作中,构建知识;在师生互动中,释疑解难;在训练巩固中,延伸拓展。
【真题回顾】
1.(2013?内蒙古呼和浩特)19世纪末,帝国主义国家之间矛盾激化,德国外交大臣皮洛夫说:“我们也要求阳光下的地盘。”这说明德国要求()




解析思路:本题是一道材料式选择题,旨在考查学生对材料的解读分析和应用知识的能力。紧扣材料中的“19世纪末”“德国”,结合所学内容,不难选出答案为:C。
2.(2013?江苏无锡)1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。”引发第一次世界大战的导火线是()




解析思路:本题是一道情境式选择题,旨在考查学生识记和辨别能力。A和B是引发一战的主要原因和重要原因。D是引发二战的导火线。由此,我们选择答案为:C。
3.(2013?广东)恩格斯说:“未来的战争是世界战争,规模空前、破坏巨大,将长达3-4年,将有800-1000万士兵互相残杀,把整个欧洲吃个干净,导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格斯说法的战争是()




解析思路:本题是一道材料式选择题,旨在考查学生的审题、分析和迁移能力。抓住题干中的“世界战争”“长达3-4年”“欧洲”等关键点,可以得出答案为