读《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会.doc

读《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会.doc幼儿教育切勿“拔苗助长”
——读《3-6岁儿童学****与发展指南》心得体会
在孩子所在幼儿园老师的提醒下,近日我拜读了《3-6岁儿童学****与发展指南》,我一口气将这篇指南读完了,在读的过程中对照给出的每一个发展目标和教育建议,逐一的印证我教育孩子的方法和我们家孩子是不是达到了指南相关要求,在通读指南的过程中,我也梳理了下我们日常教育和培养孩子的各种传统方式方法,发现我们社会上大多数家长所作所为很多还是不科学的,与指南的要求相去甚远,甚至是完全违背的,可见代代相传的传统在很多方面还存在很多缺陷,我们家长也亟需一本这样指导性的手册,来告诉年轻的家长如何育儿。通篇读完之后,心中不免产生感慨,觉得不吐不快,现将一些心得和体会与大家分享。
当今社会,许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法,拼命让孩子“超前学****让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。有一些家长经常会夸自己的孩子会识多少字、会背多少首唐诗、会说几句英语……我当时就不敢苟同,我一直认为,幼儿期,童年,就是孩子玩的时期,玩耍是儿童的天性,玩耍并不是浪费时间,玩耍其实也蕴含了很多开发智力,沟通协调,锻炼身体等多种收获,在快乐的玩耍过程中培养兴趣,增长经验,养成良好的****惯,而不是机械的去记忆一些汉字,一些英文字母岂不是更好。但是,我又找不到论据来论证我的理念。现在,有了《3-6岁儿童学****与发展指南》,那
些所谓的会背的唐诗宋词、ABCD,将不再是孩子“能干、真棒”的标志。而是违背了儿童生长发育天性的,虽然一时显得颇为光鲜,但最终还不是“泯然众人矣”。《3-6岁儿童学****与发展指南》将幼儿的学****与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学****与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面和诸多标准。这些标准给我们描述出了一个全新的教育框架。有了这个指南,我们家长将会树立正确的教育观念