青岛版数学四年级上册说课课件.ppt

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青岛版四年级上册
宋苒
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教学建议
说教材
说建议
三
说
教材立体式整合
教材编写特点、及编写体例
课程目标
内容标准
评价建议
课程资源的开发与利用
说课标
内容结构
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说
课标
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情感态度
与价值观
课程目标
知识与技能
数学思考
问题解决
说课程目标
过程与方法
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第一学段
说课程目标
第二学段
第三学段
1-3年级
7-9年级
4-6年级
层层递进步步深入
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情感态度
与
价值观
说课程目标
知识
与
技能
过程
与
方法
;掌握必要的运算技能。
、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能。
、实验、猜想、
验证的过程中发展推理能
力,了解解决问题方法的
多样性。

决问题的过程,学会独立
思考。
,感受数学与生活有密切联系。
、敢于质疑、言必有据等良好品质。
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,认识万以上的数并会用万为单位表示大数。,体会加与减、乘与除的互逆关系。
、射线和直线。。、直角、钝角、平角、周角之间的关系,并会用量角器进行测量。
、整理、描述和分析数据的过程。,了解条形统计图的特点,根据统计图回答简单的问题。
结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。
说内容标准
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
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山东省枣庄市市中区中兴小学
说
教材
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编写特点
教材立体
式整合
说教材
内容结构
编写体例
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编写特点
说编写特点
素材紧贴学生的现实生活并具有时代意义,引导学生了解生活,认识社会。
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