传染病及其预防教案.txt

本文由段小瑞00贡献
传染病及其预防
目标与方法 1. 说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2. 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3. 了解传染病对人类的危害,能养成卫生习惯。 4. 说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。 5. 调查当地常见的几种传染病。教学方法:自主学习与讨论法课前准备:相关投影片;学生填写书本 68 页的表格。教学程序教师活动指导交流课前填的表格并提出问题教学内容提问:1、上述疾病中,哪些病是传染病?哪些不是传染病?并说明理由。 2、哪些病可以通过接种疫苗来预防? 3、除了表格中这些传染病之外,你还能写出哪些传染病的名称? 4、你能根据这些传染病发病的原因而将它们分为几种类型? 传染病可以分为三种类型:寄生虫性传染病、细菌性传染病和病毒性传染病。:流行性感冒和肝炎。讨论:P70 传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。请学生分别说出流感、肝炎和艾滋病的传染源、传播途径和易感人群。针对传染病流行的三个基本环节, 我们应该如何来预防呢? 、非典和禽流感结合书本 71 页的图积极思考参与讨论小组讨论,完成 P70 讨论题全班交流学生思考回答学生活动学生小组讨论
指导问题的交流并作小结
全班交流
传染病的预防措施:控制传染源、切断传播途径和保护易学生在书本上划感人群。预防传染病时, 既要针对传染病流行的三个环节, 下来采取综合措施,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节, 做到综合措施和重点措施相结合。传染病的预防是长期而艰巨的任务,要坚持不懈,反复进行,对一些已经消灭的传染病,也不能放松警惕,要防止死灰复燃或从境外传入。略注意对学生情感态度价值观的培养。对感染了 HIV 的人, ( 学生尝试小结
小结本课练习
我们该如何对待?)可以做个游戏(拍手或抓手心) 教后小记:同学们亲身经历了与非典的斗争,因此感受很深,虽然已过了一年,但仍记忆犹新,因此通过对“非典”预防,很容易让学生们了解预防传染病的一般措施。而禽流感是现在正在流行的一种传染病, 因此也作为重点来分析, 这也体现了新课程的理念——联系学生的生活实际。