《吹塑纸版画》教学案.doc

设计者朝阳区兴隆小学鲍娜
一、指导思想与理论依据
人美版教材第五册第五课《吹塑纸版画》,属于第二学段“造型·表现”领域内容。
《美术课程标准》中的相关要求是“初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同煤材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。”
本课的教学设计力求符合学生年龄特点,关注学生的主体地位,体现对学生实践能力和技术意识的培养;关注学生的个体差异,采用多维、多级的标准评价学生的学****表现和成果;突出美术学科的特色,发挥多媒体应用的优势,关注课堂教学实效性;力求促进学生能力发展,激发和延续学生学****美术的兴趣。
依据“课程性质和教材、本课教学目标和任务、教师和学生特点、教学条件”等因素,本课采用的教学方法有讲授法、演示法、练****法等。
二、教学背景分析
教材分析——
纵观全册教材,版画的内容有《快乐的童年》《藏书票设计》等八课,涉及了纸版画、石膏版画、综合版画等种类。
《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课。对版画知识的简单了解,对版画制作的初步体验,激发了学生对版画内容的喜爱,为学生继续学****版画打下了基础。
学情分析——
本课的学****基础:三年级学生具备一定的观察、思考能力和造型能力,但大部分学生对版画知识没有了解。大部分学生具备良好的绘画****惯,普遍对美术学****有比较浓厚的兴趣。

课时安排——
本课教学设计为2课时完成。第一课时的重点放在对吹塑纸版画制版方法的研究上,第二课时的重点放在对吹塑纸版画水粉印制方法的研究上。本教学设计说明的是第一课时的教学思路。
可能遇到的问题及对策——学生在制版时力度过轻或过重,影响画面效果。教师将通过辅导解决这一问题。
三、教学目标(含重、难点)
教学目标——
知识与技能:了解版画特点;清楚吹塑纸版画的制作步骤;掌握制版的方法。
过程与方法:通过欣赏、对比、演示、辅导等,引导学生学****吹塑纸版画的制版方法。
情感态度价值观:激发学生学****版画的兴趣,培养学生耐心细致的学********惯,提高实践能力。
教学重点——初步认识版画,清楚吹塑纸版画的制作步骤,并完成制版。
教学难点——提炼方法,并综合运用于底版的制作。
问题框架
初步认识吹塑纸版画,明确学****主题。
导入—— 1、看一看、摸一摸手中的作品,你知道这些画是怎么画的吗?

2、和同桌手中的画作进行比较,你发现什么相同点和不同点?
知道版画间接性、复数性的特点。
讲授—— 1、哪一幅是真正的吹塑纸版画?
2、老师能满足所有同学的要求,是因为吹塑纸版画具有什么优势?
引导学生关注印版制作的重要性,
引出本节课教学难点。
3、哪一幅好,说明什么?

教学流程示意

演示个别辅导展示
情境比较集体辅导自评、互评、师评
激励
导入环节——讲授新课——作业内容和要求——辅导环节——评价环节——课堂拓展小结

揭秘制作过程了解版画特点研究制版方法为第2课时做铺垫

制版间接性描画线条法
上色复数性借用工具法
印制版面去除法
四、教学过程
教学环节
时
教师活动(主导)
学生活动(主体)
教学意图
课前
准备
准备工具,调试设备,做好上课准备。
摆放工具,做好上课准备。
备齐工具、组织教学。
导入