课件制作评分标准.doc

课件制作评分标准一级指标(分值)二级指标(分值)三级指标(分值)指标说明得分教学内容(40)科学性规范性(10)科学性(5)教学内容正确,无科学性和知识性的错误(0-5,错一处扣1分,扣完即止)规范性(5)文字、符号、单位和公式符合标准(0-5,错一处扣1分,扣完即止)知识体系(20)知识覆盖(10)主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材;整部作品已覆盖素材的主要内容。(0-10)体系结构(10)结构合理、逻辑顺畅:幻灯片之间具有层次性和连贯性;逻辑顺畅,过渡恰当;整体风格统一流畅、协调(0-5)紧扣主题:模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。(0-5)资源扩展(10)资源形式(5)有丰富的和教学内容配合的各种资料、学****辅助材料或网络资源链接,有利于学生学****0-5)资源引用(5)引用资源来源清楚(0-5)教学设计(20)目标组织(10)目标设计(5)教学目标清晰、定位准确、体现课堂的知识框架、突出知识点、重点和难点,详略得当,内容呈现顺序合理(0-5)内容组织(5)启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学****0-5)运行状况(10)运行环境(5)作品经过优化处理,载入迅速,整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障(0-5)操作情况(5)操作方便、灵活,启动时间、链接转换时间短(0-5)技术性(20)设计效果(20)软件使用(5)合理使用课件新功能和新技术及其它软件,或自主设计适合于课件制作的软件(0-5)设计水平(5)充分发挥课件的课堂演示的优势,软件应用有较高的技术水准,使用可靠、安全,素材资源丰富、规范、合理(0-5)媒体应用(5)恰当运用多媒体(如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画)等技术表现工具,并具有相应的