鼹鼠的月亮河.docx

《鼹鼠的月亮河》导读课设计
【导读目标】
1 、培养倾听的****惯,在猜测、交流中,激发自主阅读的兴趣。
2、指导看课外读物的方法。
【导读设计】
一、谈话导入:
1. 喜欢看书吗?你们在看什么书?(生说)。
――跟好书交朋友的孩子一定是快乐的、幸福的!
2. 今天,我给大家带来一本好书,有个好听的名字叫——《鼹鼠的
月亮河》出示封面图 一起来读一读书名,注意“鼹”的读音。
师介绍:鼹鼠是一种哺乳动物,挖掘泥土的本领特别大。封面上就
有两只鼹鼠, 一个是鼹鼠小子, 叫米加; 一个是鼹鼠姑娘, 叫尼里。(相
机板书:米加、尼里)
谁来说说你还看到了什么?
(1)月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了, 你
和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。
(2)小河——这条清凌凌的小河就叫“月亮河”。 为什么叫这个名
字呢?我想,月亮河一定是弯弯的,像月牙一样美丽。可我女儿说,河
上的月亮一定很神奇,永远那么圆、那么亮!你猜呢?
(3)星星——这几颗星星亮晶晶的,就像是天空的眼睛,一眨一眨
地望着大地,也望着河边的米加和尼里。
二、走近米加,体会米加的与众不同和孤独的内心
师配乐:静静的夜晚,深蓝的天空,圆圆的月亮,流淌的小河,青
青的草地,在这样美丽的月夜,在这样美丽的地方,总会有许多美丽的
故事,等待着我们去聆听,去分享。
1. 先来认识一下小鼹鼠米加吧。出示图片,文字 :
米加是黑色的鼹鼠,整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。为了能让他看起
来比较明显一些,米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖
的鼻子,头颈又粗又短,脑袋比一般的鼹鼠要大一些;眼睛亮亮的,很
灵活。从整个儿看起来,他有些瘦小。
米加不怎么和哥哥们一起玩。白天,哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候,
他大多是在睡觉。到了夜晚,他开始到树下看书,到河边溜达,或者就
在大石头上画画儿。 有时候米加就在月光下堆卵石玩, 堆迷宫、 堆城堡、
筑堤坝。而这个时候,哥哥们已经开始睡觉了。
2. 读到这里,你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样?(长相****br/>惯、爱好)
(1)他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛, 而米加却是——黑色
的。而且又瘦又小,,他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。
(2)哥哥们都是白天玩耍,晚上睡觉,而米加却是——白天睡觉,
晚上做事。
(3)鼹鼠应该喜欢泥土,应该学****挖掘的,可是,米加却喜欢——
看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。
师:在别人眼里,米加是一只特别的鼹鼠,米加也觉得自己跟别人
不一样,他一直很孤独。
三、夜晚相遇,感受米加和尼里的友情
1. 有一天, 孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠, 就
是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘——尼里。听,他们在说什么哪!图+文
字、配音:
“我希望天上有一只和我一样的鼹鼠,因为别人都和我不一样。”
米加说这些话的时候,眼睛一直望着天空。
“哦,不,我希望有一只和我不一样的鼹鼠。”尼里说,“在我之
前,我的爸爸已经有十二个可爱的女儿了。他好希望我不一样,是个儿
子。”
师:他们坐在河边,脚垂在水里,眼睛望着远方,他们心里想的也
许是一样的,也许是不一样的。但是,他们靠得很近。对于两只孤独的
小鼹鼠来说,就足够了。