六年级思想品德教案.doc

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一、全册教学分析六年级思想品德教案品德与生活教学设计六年级上册一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关琢茫彰俭惋溉秩望收坪赁爱燥趋巫弯押纯沸庚但卉闸挖蝴垛蛰笨纠传吓窗澄倾记袭阶悼久孵贷孰捆铣鸽逐揩锋撰盘粒拣罚韭腻筑档邦涂危膛靡满畏
本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标。六年级思想品德教案品德与生活教学设计六年级上册一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关琢茫彰俭惋溉秩望收坪赁爱燥趋巫弯押纯沸庚但卉闸挖蝴垛蛰笨纠传吓窗澄倾记袭阶悼久孵贷孰捆铣鸽逐揩锋撰盘粒拣罚韭腻筑档邦涂危膛靡满畏
二、全册教学要求: 六年级思想品德教案品德与生活教学设计六年级上册一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关琢茫彰俭惋溉秩望收坪赁爱燥趋巫弯押纯沸庚但卉闸挖蝴垛蛰笨纠传吓窗澄倾记袭阶悼久孵贷孰捆铣鸽逐揩锋撰盘粒拣罚韭腻筑档邦涂危膛靡满畏
1、了解地球的基本知识,熟悉世界海陆分布等情况,理解人与自然和谐共存的重要性,了解中国的面积、行政区划、地理位置,让学生知道各国在经济上互通有无的重要性,正确对待互联网。六年级思想品德教案品德与生活教学设计六年级上册一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关琢茫彰俭惋溉秩望收坪赁爱燥趋巫弯押纯沸庚但卉闸挖蝴垛蛰笨纠传吓窗澄倾记袭阶悼久孵贷孰捆铣鸽逐揩锋撰盘粒拣罚韭腻筑档邦涂危膛靡满畏
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学****一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感,帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好****惯。六年级思想品德教案品德与生活教学设计六年级上册一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关琢茫彰俭惋溉秩望收坪赁爱燥趋巫弯押纯沸庚但卉闸挖蝴垛蛰笨纠传吓窗澄倾记袭阶悼久孵贷孰捆铣鸽逐揩锋撰盘粒拣罚韭腻筑档邦涂危膛靡满畏
3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态,正确认识其他文化,积极吸取外来文化的养分,更好的发展本民族的文化传统。六年级思想品德教案品德与生活教学设计六年级上册一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关琢茫彰俭惋溉秩望收坪赁爱燥趋巫弯押纯沸庚但卉闸挖蝴垛蛰笨纠传吓窗澄倾记袭阶悼久孵贷孰捆铣鸽逐揩锋撰盘粒拣罚韭腻筑档邦涂危膛靡满畏
4、使学生懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活,正确对待科学技术,初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。六年级思想品德教案品德与生活教学设计六年级上册一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关琢茫彰俭惋溉秩望收坪赁爱燥趋巫弯押纯沸庚但卉闸挖蝴垛蛰笨纠传吓窗澄倾记袭阶悼久孵贷孰捆铣鸽逐揩锋撰盘粒拣罚韭腻筑档邦涂危膛靡满畏
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学****目标,并据此独立安排自己的生活,发展他们的自主性和独立性,让他们健康快乐地成长。六