第一学月历史教学小结与第一学期一年级数学教学工作总结汇编.doc

第一学月历史教学小结
时光匆匆,一个月的时间,稍纵即逝。九月份对于大自然而言是个丰收的季节,而我呢?下面小结一下本月备课组和本人的教学工作。
本学期担任初一六个班级的历史教学以及备课组长职务,教学任务相比上期较为轻松,但由于年级组管理工作是新上任,棘手的事常有,因此整个工作时间中分配到教学方面的受了些影响。但教学方面一直能做到既照顾全体,又兼顾个人,尽心尽职坚持让学生在课堂学有所获,立旨于打造高效率的历史课堂。
备课组方面:
,定地点、定时间、定任务组织了备课组的备课。
。
、教学目标、教学难点重点等做了相关的指导。
个人教学方面:
。这七个课时教学内容是导言课第一课:我们的远古祖先;第二课:原始的农耕生活;第三课:神奇的远古传说;第四课夏传子家天下;第六课:西周的分封。七节课中主要侧重于学生历史想像力的培养,如我们远古祖先一课,要求学生为北京人设计一天的作息时间表,并作简单说明;在讲原始的农耕生活时,设计了假如你是那时代的人,你更喜欢和河姆渡人还是半坡人作朋友?引导学生走入历史情境,置身于历史背景下利用所学的历史知识进行思考。
,根据各班学生的基本情况,作了二次备课。如48班学生思维活跃,参与意识强。上课时就留更多的时间,放手让组长做小组讨论和学案练****时的小老师,这样做的课堂效率比较高。在49班上第六课时,就尝试在新授内容时,将校本学案的练****进行练****课堂教学采用讲一讲、议一议、练一练三个步骤。
,以及教学反思。
,特别上了一堂导言课。以往历史课都是从第一课开始,按部就班。本期教学班级比较多,课时进度受调休影响比较大。于是我利用白天或晚自****上课的时间,在进度比较快的班级上了一堂导言课。目的是让学生明白历史课要学什么?为什么要学****历史?怎么学****历史?课中穿插了《无心插梅,梅成林》讲了梅城的来历,意在拉近历史和现实生活的距离,激发学生学史的兴趣。
一个月来教学方面的困惑:如何利用好校本学案?如何改变学生对历史科目的偏见?
第一学期一年级数学教学工作总结
XX-XX学年第一学期
一年级数学工作总结
本学期,我担任了一年级一(1)、一(2)班的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多,计算能力相对比较薄弱,加上我第一次担任一年级的教学工作。从一开始,我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以,我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢,认真学****立足现在,自我感觉还是取得了一定的进步。本学期已经近结束,为了更好地总结过去,迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结:
一、做好课前准备——备好课
因为第一次接触一年级的教材,心里还是感觉比较陌生,所以在备课的过程中不敢有丝毫的怠慢。我参考教参的重难点,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的流程都认真的看上好几遍。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,有些需要用到教具的地方都尽可能的制作教具。课后及时对该课作出分析和总结,学生的掌握程度。
二、增强上课技能——上好课
在上课中,我做到讲解清晰化、情感化和生动化,注重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学****的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
利用课余的时间为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,同时加大后进生的辅导力度,对后进生的辅导并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩首先要激发他们的学****兴趣,有人说:“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬,我就抓住他们的闪光点,越表扬他们就会越学越好。在提高兴趣的同时还要教给他们学****的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作。在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况, 1
将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。
五、教学中存在的不足
,教学过程中的条理性还有待提高,因材施教还不突出。
,学****态度不够端正。
,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。
,小学的知识系统还存