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文档介绍
小班艺术教案:春天
设计思想:春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里:红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光,柔柔的春风,美丽的春天来了。为了让幼儿感受春天的美,培养幼儿热爱大自然的情感,我设计了这个活动。
歌曲《春天》为C调,基本是一字一音,旋律优美、缓慢,符合小班幼儿的年龄特点。
活动目标
、活泼的旋律,萌发对春天喜爱的情感,并初步学唱歌曲。
、记忆歌词,让幼儿体验自主学****带来的快乐。
活动准备
1.《春天》动画课件、投影《找春天》、歌曲伴奏带、各种角色头饰。
: 太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
。太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
。
活动过程
带领幼儿在《春天》音乐的伴奏下,脚走小碎步,两手随音乐飞动进入活动室。
二、初步感受音乐
《找春天》:美丽的春天来了,太阳暖暖的,布谷鸟“布谷”、“布谷”地叫着,好像在说:“春天来了”!可是春天在哪儿?我们一起找找春天是什么样的。
:播放《春天》音乐,幼儿想像做各种游戏,如压跷跷板、划船、跳绳等。
师:春天天气很好,我们来做游戏吧。
三、理解歌曲内容,学唱歌曲
,幼儿完整欣赏。
师:这首歌好听吗?告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫《春天》。
《春天》
师:你听到歌里唱了些什么?并出示相应的图标。
。
。
《春天》动画课件,幼儿根据歌曲内容正确排列图标。
师:每幅图片应摆放在什么位置上呢?你们先跟旁边的好朋友商量一下,一会儿再把答案告诉大
设计思想:春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里:红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光,柔柔的春风,美丽的春天来了。为了让幼儿感受春天的美,培养幼儿热爱大自然的情感,我设计了这个活动。
歌曲《春天》为C调,基本是一字一音,旋律优美、缓慢,符合小班幼儿的年龄特点。
活动目标
、活泼的旋律,萌发对春天喜爱的情感,并初步学唱歌曲。
、记忆歌词,让幼儿体验自主学****带来的快乐。
活动准备
1.《春天》动画课件、投影《找春天》、歌曲伴奏带、各种角色头饰。
: 太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
。太阳
花
柳树
蝴蝶
蜜蜂
小兔
。
活动过程
带领幼儿在《春天》音乐的伴奏下,脚走小碎步,两手随音乐飞动进入活动室。
二、初步感受音乐
《找春天》:美丽的春天来了,太阳暖暖的,布谷鸟“布谷”、“布谷”地叫着,好像在说:“春天来了”!可是春天在哪儿?我们一起找找春天是什么样的。
:播放《春天》音乐,幼儿想像做各种游戏,如压跷跷板、划船、跳绳等。
师:春天天气很好,我们来做游戏吧。
三、理解歌曲内容,学唱歌曲
,幼儿完整欣赏。
师:这首歌好听吗?告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫《春天》。
《春天》
师:你听到歌里唱了些什么?并出示相应的图标。
。
。
《春天》动画课件,幼儿根据歌曲内容正确排列图标。
师:每幅图片应摆放在什么位置上呢?你们先跟旁边的好朋友商量一下,一会儿再把答案告诉大
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