大班社会健康、教案.doc

我是哥哥姐姐
活动目标
1、知道自己长大了,会关心小班的弟弟妹妹。
2、尝试与弟弟妹妹共同活动,增强使用语言与他人交流的能力。
3、体验关爱小班弟弟妹妹的情感。
准备活动
1、本班幼儿在小班时开展活动的照片。
2、与本园的小班联系,和小班教师交流活动过程,共同确定进行结伴活动的场地。
3、可以按照材料将场地划分成几个活动区域(如玩具区、阅读区、小型体育活动区等),并提供相应的材料。
活动过程
1、教师出示照片,引导幼儿理解自己长大了。
教师:这是你们什么时候的照片?你们现在上大班了,有哪些变化?
幼儿说说自己的变化。
教师:你们长高、长重了,还学会了许多本领。现在幼儿园小班、中班的小朋友都是你们的弟弟妹妹。
2、师幼共同讨论与小班弟弟妹妹友好交往的方法。
教师:今天我们要去和小班的弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法认识他们?可以玩什么游戏?我们应该怎么照顾和关心他们?
幼儿介绍自己的想法,同伴间相互提建议。
教师小结:和一个弟弟(妹妹)交朋友,要知道他(她)的名字,记住他(她)的样子,和他(她)一起玩有趣的游戏。
3、大班幼儿与小班幼儿两两结伴,进行活动。
幼儿尝试与弟弟妹妹结伴,并在一定范围内进行活动。教师观察,鼓励胆小的幼儿积极进行交往,提醒鲁莽的幼儿在活动中注意安全。
根据需要,请幼儿交流自己活动情况,如交了哪个小朋友,是怎样活动的,教师说说在活动中看见的情况,引导幼儿相互学****交往的策略:先了解弟弟妹妹的姓名,问弟弟妹妹想玩什么游戏,再和他们一同玩,让他们喜欢自己。
幼儿再次带领弟弟妹妹进行活动。
4、幼儿将弟弟妹妹送回班级,并和他们告别。
中秋家家乐
活动目标:
1、了解中秋节的有关传说和****俗,知道中秋节是与家人团聚的节日。
2、积极参与关于中秋节的表述与交流。
3、进一步感受在中秋节里与家人团聚的欢乐气氛。
活动准备:
1、请家长查找资料,让幼儿了解有关中秋节来历的故事。
2、课件《中秋家家乐》、视频《嫦娥奔月》。
3、每位幼儿带一块月饼
活动过程:
1、幼儿回忆并交流过中秋节的经验。
(1)教师:你在家里是怎样过中秋节的?有些什么活动?
(2)幼儿与身边的同伴交流。
(3)教师请2—3位幼儿在集体中说一说,教师小结。
2、出示视频《嫦娥奔月》,幼儿欣赏。
3、观看课件《中秋家家乐》,引导幼儿整理经验,感受快乐。
(1)引导幼儿看教学挂图,观察画面内容。教师提问:小朋友,你看到了什么?
(2)教师:中秋节是一个全家团聚的节日,一家人在一起吃月饼、赏月,不同的地方有不同的活动,我们可以通过多种方法去了解中秋节的****俗。
3品尝中秋月饼。
(1)幼儿交流、介绍自己带来的月饼。
(2)对月饼进行分类,了解不同月饼的特点
(3)相互品尝月饼。

我是小小升旗手
活动目标:
,了解五星红旗的用途。
。
。
活动准备:
、感知过国旗。
:《我是小小升旗手》。
。
。
活动过程:
1、出示五星红旗,让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。
(1)、教师:你知道五星红旗代表什么吗?你在哪些地方看见过?
(2)、引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国这一主权国家的形象。
(3)、出示教学挂图A,激发幼儿争当小旗手的愿望。
2、教师播放天安门升旗的录像,让幼儿感受升旗时庄严的气氛,并感受升国旗是很光荣的事情。
3、引导幼儿学****升国旗的方法,体验当小小升旗手。
(1)、教师在升旗场上介绍升旗的方法:三个小旗手合作,一个人随着国歌慢慢往下拉绳子,将国旗升到旗杆顶端;两个护旗手分别站在旗杆的两边。,
(2)、幼儿轮流当小旗手,学****升国旗的方法,教师进行指导。
4、活动小结:幼儿说说自己当小旗手的感受。
祖国妈妈过生日
活动目标
,理解国庆节的含义。
。
、喜庆气氛。
活动准备
。在国庆节期间与爸爸妈妈一同观察周围环境的变化。并在幼儿用书“寻找国旗”表格中进行记录。
、杂志或电视上有关国庆节的新闻。
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活动过程
。
教师:你们知道国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日?
幼儿表达自己对国庆节的理解。
教师:10月1日是国庆节,是我们的祖国妈妈——中华人民共和国的生日,所以大家都很高兴,共同庆祝这个节日。