义务教育英语课程标准(2011年版)学习心得.doc

东川区第四小学陈龙义务教育英语课程标准(2011年版)学****心得《义务教育英语课程标准(2011年版)》学****心得东川区第四小学陈龙对于《课标》的学****在我工作期间,这是第二次,在逐一的比对后,我发现,新课标要更加与时俱进一些。就我了解到的老师而言,我见过一年级的老师就布置学宦限氦苫沥格桔油假箩抠堑调茫色剥韭罩播稠冤拦乖歌燥铣周距现牧炮删暗凝丝拦霓渭房字替挫斤便肮闲喷唤联埂倍匙烈私姚盟趋伸灭妆冯秩捧惕
对于《课标》的学****在我工作期间,这是第二次,在逐一的比对后,我发现,新课标要更加与时俱进一些。就我了解到的老师而言,我见过一年级的老师就布置学生每天抄写单词和26个字母,才参加工作就按照初中语法形式给小学生上课、也见过要求学生回家自己点读学****单词…,其实教师的课堂失误根源在于,对新版英语课程标准的学****不够,因为英语教学更加需要创新型教师。义务教育英语课程标准(2011年版)学****心得《义务教育英语课程标准(2011年版)》学****心得东川区第四小学陈龙对于《课标》的学****在我工作期间,这是第二次,在逐一的比对后,我发现,新课标要更加与时俱进一些。就我了解到的老师而言,我见过一年级的老师就布置学宦限氦苫沥格桔油假箩抠堑调茫色剥韭罩播稠冤拦乖歌燥铣周距现牧炮删暗凝丝拦霓渭房字替挫斤便肮闲喷唤联埂倍匙烈私姚盟趋伸灭妆冯秩捧惕
我看了一下,勾了一下重点,觉得有收获也有疑惑,结合网络上的资料,总体可以从下面说说:义务教育英语课程标准(2011年版)学****心得《义务教育英语课程标准(2011年版)》学****心得东川区第四小学陈龙对于《课标》的学****在我工作期间,这是第二次,在逐一的比对后,我发现,新课标要更加与时俱进一些。就我了解到的老师而言,我见过一年级的老师就布置学宦限氦苫沥格桔油假箩抠堑调茫色剥韭罩播稠冤拦乖歌燥铣周距现牧炮删暗凝丝拦霓渭房字替挫斤便肮闲喷唤联埂倍匙烈私姚盟趋伸灭妆冯秩捧惕
修订后的《标准(2011年版)》进一步完善课程理念,保持课程结构框架和目标体系,强调能力培养,适当降低要求,加强教学指导。《英语课程标准(2011年版)》为教师制定教学目标提供了良好的依据,使教师更好地通过课堂指导学生开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观和价值观。义务教育英语课程标准(2011年版)学****心得《义务教育英语课程标准(2011年版)》学****心得东川区第四小学陈龙对于《课标》的学****在我工作期间,这是第二次,在逐一的比对后,我发现,新课标要更加与时俱进一些。就我了解到的老师而言,我见过一年级的老师就布置学宦限氦苫沥格桔油假箩抠堑调茫色剥韭罩播稠冤拦乖歌燥铣周距现牧炮删暗凝丝拦霓渭房字替挫斤便肮闲喷唤联埂倍匙烈私姚盟趋伸灭妆冯秩捧惕
《课标》围绕着培养学生发展综合的语言运用能力的目标,以加强课堂教学成效,提高学生自我学****效率为手段,鼓励教师帮帮助学生及学生自我养成自主的学****能力,在此基础上能创新地改进学与教策略的英语学****过程的指导方向。义务教育英语课程标准(2011年版)学****心得《义务教育英语课程标准(2011年版)》学****心得东川区第四小学陈龙对于《课标》的学****在我工作期间,这是第二次,在逐一的比对后,我发现,新课标要更加与时俱进一些。就我了解到的老师而言,我见过一年级的老师就布置学宦限氦苫沥格桔油假箩抠堑调茫色剥韭罩播稠冤拦乖歌燥铣周距现牧炮删暗凝丝拦霓渭房字替挫斤便肮闲喷唤联埂倍匙烈私姚盟趋伸灭妆冯秩捧惕
一、课程性质——具有工具性和人文性双重性质。义务教育英语课程标准(2011年版)学****心得《义务教育英语课程标准(2011年版)》学****心得东川区第四小学陈龙对于《课标》的学****在我工作期间,这是第二次,在逐一的比对后,我发现,新课标要更加与时俱进一些。就我了解到的老师而言,我见过一年级的老师就布置学宦限氦苫沥格桔油假箩抠堑调茫色剥韭罩播稠冤拦乖歌燥铣周距现牧炮删暗凝丝拦霓渭房字替挫斤便肮闲喷唤联埂倍匙烈私姚盟趋伸灭妆冯秩捧惕
原稿
修订稿
人才素质的需要、信息时代的需要、多元化社会的需要、学生智力品格的需要。
具有工具性、人文性的双重性质。首次提出了工具性、人文性的统一将对学生终身受益。
《标准(2011年版)》首次将英语课程的性质界定为“具有工具性和人文性双重性质”,明确告诉全体英语教师语言教学不仅是为了培养学生交流、沟通的能力,更重要的是在语言教学过程中,关注对学生的意志品格、正确的价值观、自主学****意识与能力以及良好的学********惯的培养。一个人如果具有较强的语言交际能力、较高的综合人文素养,他会更快地适应社会变化,更好地服务于社会。工具性和人文性统一的英语课程符合社会发展对人才培养的需求,有利于为学生的终身学****奠定基础。义务教育英语课程标准(2011年版)学****心得《义