单元整体教学人教版第五册——第六单元壮丽的祖国山河识字课教学设计.docx

单元整体教学人教版第五册——第六单元壮丽的祖国山河识字课教学设计
教学目标:
1、认识生字,正确规范书写汉字,积累优美词语,并学以致用。
2、通过归类巩固,灵活地运用多种识字方法,掌握生字的音形义,积累词语,练****说话。
3、培养学生喜欢学****字词的情感,养成主动积累字词的****惯,热爱祖国的丰富语言。
教学重难点:
通过归类巩固,灵活地运用多种识字方法,掌握生字的音形义,积累词语,练****说话。
课时安排:3课时
教学过程:
第一课时
一、童心小广播
1、学生根据单元内容安排小组进行童心小广播
2、主持人:童心小广播开播了,请大家端坐静听。有请小广播员
***
3、小广播员广播:我的广播题目是……谢谢大家倾听。
4、掌声后主持人小结:感谢***同学的精彩广播,请下一组小组
的广播员做好准备。
二、闯关游戏
第一关:认一认,读一读。初读生字
1、出示带拼音的生字,小组内合作读生字。
(断、楚、孤、帆)
2、小组汇报。
第二关:我是识字小霸王
1、把拼音去掉,组成词语,小组内再读。
(中断、楚江、孤帆)
2、全班齐读。
第三关:火眼金睛辨得清。
(孤——狐)(继——断)(帆——凡)
第四关:我是小小书法家
1、观察生字在田字格的位置和写法。
2、老师示范指导写字。
3、学生练****br/> 4、展示学生作品,评价。
三、小结。
大家的识字本领真高,其实我们学****的方法还有许许多多的,只要同学们能多看多想,就会有更多的新发现。
四、布置作业:
完成写生字
板书: (孤——狐)(继——断)(帆——凡)
第二课时
教学目标:
1、认识生字,通过归类巩固,灵活运用多种识字方法。
2、掌握生字的音形义,积累词语。
教学重难点:
掌握生字的音形义,积累词语。
教学过程:
一、童心小广播
主持人:童心小广播开播啦!现在有请***同学上台,请同学们端坐静听。
***同学上台
主持人:谢谢***同学,……(主持人根据同学分享的内容进行点评)
二、闯关游戏
第一关:认一认,读一读。初读生字
1、出示带拼音的生字,小组内合作读生字。
(蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈)
2、小组汇报。
第二关:我是识字小霸王
1、把拼音去掉,组成词语,小组内再读。
(蓝色、懒洋洋、披甲、威武、拣东西、颜色、形状、渔料、祖祖辈辈、)
2、全班齐读。
第三关:火眼金睛辨得清。辨字组词
蓝( ) 懒( ) 拣( ) 形( )状( )渔( )
篮( ) 赖( ) 栋( ) 型( ) 壮( )鱼( )
第四关:我是小小书法家
1、观察生字在田字格的位置和写法。
2、老师示范指导写字。
3、学生练****br/> 4、展示学生作品,评价。
三、小结。
大家的识字本领真高,其实我们学****的方法还有许许多多的,只要同学们能多看多想,就会有更多的新发现。
五、布置作业:
完成写生字
板书:
蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈
第三课时
教学目标:
1、复****巩固生字,通过归