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省教育厅关于举办2018年江苏省
高等职业院校信息化教学大赛的通知
各高等职业院校:
为提升高等职业院校教师信息化教学能力,促进信息技术在高等职业教育教学中的广泛应用,提高教学效果和教学质量,推进数字化优质教学资源共建共享,经研究,省教育厅定于7月举办2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛。
现将《2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛方案》印发给你们,请按照要求认真做好相关准备工作。
附件:
2. 2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛报名表
省教育厅
2018年1月日
附件1
2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛方案
2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛由省教育厅主办,省高等职业院校信息化教学指导委员会承办。比赛时间定于2018年7月,具体比赛方案如下。
一、组别设置

A1公共基础课程一组新时代中国特色社会主义思想”专题)
A2公共基础课程二组(《大学语文》或《应用文写作》等)
A3公共基础课程三组(《信息技术》或《计算机应用基础》)
A4公共基础课程四组(其他公共基础课程)
A5专业课程一组(农林牧渔大类)
A6专业课程二组(交通运输大类)
A7专业课程三组(电子信息大类)
A8专业课程四组(财经商贸大类)
A9专业课程五组(旅游大类)
A10专业课程六组(公共管理与服务大类)
A11专业课程七组(资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类)
A12专业课程八组(生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、医药卫生大类)
A13专业课程九组(文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类)

B1公共基础课程组(除《大学语文》《信息技术》之外的其他公共基础课程)
B2专业课程一组(资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类中的专业课程)
B3专业课程二组(生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、医药卫生大类中的专业课程)
B4专业课程三组(文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类中的专业课程)

C1-1生物与化工大类相关专业的化学类课程中有关“滴定分析”的教学内容,其中教师要完成的实践操作为“滴定分析基本操作”
C1-2在资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、生物与化工大类的专业课程中自选教学内容并自定其中的教师实践操作
C2在轻工纺织大类、食品药品与粮食大类的专业课程中自选教学内容并自定其中的教师实践操作
C3-1文化艺术大类相关专业的色彩课程中有关“色彩调和”的教学内容,其中教师要完成的实践操作为“用三原色调绘12色相环”
C3-2文秘专业(670301)速记速录课程中有关“超音速录综合运用”的教学内容,其中教师要完成的实践操作为“800字左右科技文章听打”
C3-3在文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类的专业课程中自选教学内容并自定其中的教师实践操作
C1-1与C1-2为两选一;C3-1、C3-2、C3-3为三选一。
C1-2、C2、C3-3的自选教学内容应当是所属专业大类中某一专业的专业课程重要内容,其中包含实践操作部分;自定的教师实践操作应当是安全简便、结果易判,实践操作的设施设备比较普及,对操作环境无特殊要求。现场决赛时的所有实践操作需用仪器设备、工具材料等由参赛教师自己携带,并在5分钟内自行完成操作前准备。
二、赛项要求

重点考察教师选择专业(课程)的核心教学内容,确定准确可行的教学目标,合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,关注每位学生的学习与进步,完成教学任务的能力。
教师应准确理解与运用现代教育思想和教学理念,遵循职业院校学生认知规律,科学、合理安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,在实际教学中应用效果突出。一般针对2~6课时的教学任务进行设计并实施,内容选题有新意、有价值。

重点考察教师信息化教学设计的能力和在课堂教学中具体实施、灵活调整,完成预定教学任务的能力。
教师应按照信息化教学设计的要求事先完成教学设计,并在信息化的教学环境下实施课堂教学;应根据实际教学情况及时调整、优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整,实际教学时长严格控制在35~40分钟。

重点考察教师针对指定(或自选)的教学内容合理、新颖地进行信息化实