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浅谈幼儿家庭教育原则及技巧
儿童是人类的未来和希望,儿童的身心健康不仅关系到民族的兴衰和国家的前途,而且牵系着千千万万个家庭的幸福,每个家庭都希望有一个健康聪明的孩子,特别是我国独生子女已成为三口之家,甚至是整个家族的关注焦点,家庭在孩子的教育方面,情感的投入和人力、财力的支出越来越多,以下就我们对孩子的家庭教育认识谈一谈。
一、为孩子创建良好的家庭心理环境
家庭是幼儿的主要生活环境,良好的家庭心理环境有助于儿童发展认识能力、以及良好的个性品质。
1、良好的家庭心理环境对孩子成长的重要意义。
儿童是一个人身心发展最快的时期,是各项心理品质及个性形成的关键时期,更是培养一个人健康心理和健康人格的黄金时代,对于孩子来说,其生活环境主要是家庭,家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子成长过程中的第一任老师,家庭心理环境对孩子的健康成长势必具有重要的影响。
孩子认知能力的发展是通过活动完成的,良好的心理环境是维持孩子探索活动的动力,在宽松民主的家庭氛围中,孩子敢于表达自己的想法,敢于自主活动,敢于大胆尝试,敢于创新,在活动中,孩子的言语能力和动手能力均获得发展,思维活跃,智力得以开发。
孩子的社会发展首先是从家庭开始的,在家庭中,通过家长的影响和指导,孩子获得了最初的生活经验、社会知识和行为规范,家庭是孩子社会性发展的最早执行者和主要执行者,家长的言行、道德品格、美丑评价、赞美与斥责、奖励与惩罚以及对社会的认识和态度,对人生的看法与思索等对孩子的行为、情感、生活态度和生活方式产生重大影响形成深刻印象,从而对其社会
责任的形成产生重要作用。
良好的家庭心理环境能使孩子产生积极愉快的情绪,有助于孩子形成活泼、开朗、信任、自信的特征,孩子在活动探索中的心理感受会不断强化和加深他的自我认知,是否能够通过努力发现问题,解决问题,是否相信自己能够独立自主地进行探索活动,强化加深的自我概念又表现在他的具体行为中,影响他的活动探索的过程。
2、创建良好家庭心理环境的基本区别。
孩子就像一棵幼苗,在成长过程中会遇到很多问题,需要家长正确引导,细心呵护。然而,在现实生活中,许多家长在创建家庭心理环境时存在一些明显的误区,如过度宠爱孩子,对孩子百依百顺,实际中反而限制了孩子的发展,因为包办代替等于剥夺了他们在生活中发挥自己才能的机会,使孩子养成好逸恶劳、爱慕虚荣的性格;有的家长则采取相反的态度,对孩子过分苛刻,强迫孩子按家长的意志行事,这也不利于孩子的发展,孩子没有自由的空间,无法表达内心的想法,导致胆小、怯懦,甚至冷酷、暴躁、反抗等不良行为;一些家长对孩子期望过高,望子成龙、望女成凤,将自己的理想强加给孩子,盲目攀比,使孩子产生巨大的压力,一旦失败,孩子就容易气馁,产生自卑心理,如果家长的理想与孩子的兴趣、爱好背道而驰,孩子很容易会对学习、生活丧兴趣。因此为他们营造良好的家庭心理环境必须保持一定原理基础。
(1)认真倾听孩子诉说,正确对待孩子提问
做为父母应该保护孩子的好奇心,认真倾听孩子的问题,不要打断孩子的话,更不要不假思索地做出某种结论性的评价或简单应付。家长这种态度传递给孩子的是一种消极、漠视的信息,长此下来很容易挫伤孩子的自尊心,遏制孩子思考的积极性,家长要力争让孩子感到家长与他们对话地位是平等的,而非专制的,对孩子的问题家长应该耐心解答,不知