09级图案一周.doc

教
案
本
授课科目: 图案艺术设计
授课班级: 10室内设计班
授课教师: 高雄
2010-12-12
10级室内设计班《图案艺术设计》第二周教案
授课课题:
(三)中国民间美术图案艺术欣赏
(四)图案的点、线、面黑白构成
(三)图案的点、线、面色彩构成
授课时间:
12月13日—12月17日第17周星期一—星期五10级室内设计班
授课类型:
理论与讲练结合
教学目标、要求:
目标:通过学****使学生能初步理解中国民间图案的发展概况,了解认识不同的类型的民间图案。能综合运用所学知识独立完成黑白、色彩图案的制作。
要求:要求学生在学****本章节后,能够了解民间图案的几个代表作,理解图案中点、线、面之间的相互关系,并能够熟练运用图案的基本法则来进行图案的设计。
教学重点、难点:
重点:了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。
难点:学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。图案点线面黑白构成的黑白表现与色彩表现
教学方法:
讲解、练****br/>教学用具:
多媒体教学、优秀作品范画
教时安排:
27课时
课时安排:
讲授课题
实操内容
周一
中国民间美术图案设计(1-3节)
4-6节
归纳、分析民间图案的种类和特点
周二
图案的形式美法则(1-3节)
4-6节
完成特异、分割的黑白图案
周三
图案的点线面构成(3-4节)
12、56节
完成点线面综合、单项构成作品
周四
图案的点线面色彩渐变(1-2节)
3-6节
完成点线面色彩渐变作品
周五
总结、复****点评作品(5节)
1-4节
完成以上未完成的作品
参考资料:
《基础图案教材》. 陈辉湖北美术出版社出版
《现代黑白图象设计》吴井文长春时代文艺出版社
教学过程:
周一第1--3节:中国民间美术
1、新课导入     
五千年的文明孕育了太多中华民族文化的经典与艺术精华,灿烂的历史,浓郁的民族风情,古老的传统****俗,物华天宝,人杰地灵。
中华民间艺术更是蕴涵着华夏民族最基本且最深刻的文化内涵,万物生生不息的民族本源文化基因,了解并传承它是我们共同的责任。
通过播放一段有关民间美术内容的录象和新年歌曲后后导入本课。
   展示课题《中国民间美术》
(课件展示课题和教学目标)
学生活动:通过观赏录象,感受民间美术的要是魅力。明确本课学****内容和教学目标。
2、新课教学
(1)民间美术的基本定义:        
通过不同类型民间美术幻灯作品数幅,让学生区别,发表见解,再作归纳,得出民间美术的基本定义:民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的美术种类。
学生活动:通过不同类型的作品比较和区别,发表见解,理解民间美术的基本定义。
(2)民间美术的主要种类:               
播放一段有关民间美术介绍的录象后(课件展示)
提问:民间美术主要有哪些种类?
板书:民间美术的主要种类:
学生活动:观后思考,讨论并回答   
归纳:年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。(展示板书)
(3)民间美术的特点:
A、展示图片数幅提问:从以上图片中,是否能感受民间美术的特点?
学生回答                
  归纳:1、创作具有一定自发性特点。(课件展示) 
B、展示图片数幅  启发学生思考特点之二。
学生回答      
  归纳: 2、具有实用性和装饰性特点。(课件展示)
(课件展示)   
提问:从以上图片中不同的民间玩具风格,是否知道民间美术还有什么特点?
学生回答                            
  归纳:3、具有地方性和继承性特点。(课件展示)
(课件展示)      
  提问:从图片中说明民间美术还具有什么特点?
    学生思考回答                         
  归纳:4、就地取材,因材施艺。   (课件展示)             
试让学生对作品《万象更新》(年画)、《布老虎》(玩具)等作品进行赏析。
3、学生欣赏评论练****160;
学生对活动:学生对《万象更新》(年画)、《布老虎》(玩具)等作品作认真观赏赏后、小组议论探讨   
   学生代表对作品赏析评论   同伴作适当补充、归纳。
4、课堂小结:
本课对民间美术进行了欣赏学****中国民间美术内容十分丰富,我们应以本课学****为起点,对民间美术作进一步的研究学****并可对我们常州地区的民间美术进行探究,树立热爱家乡、热爱中华民族的精神。 
什么是中国民间美术(寻找