藏在时光里的爱作文 (2).doc

藏在时光里的爱作文

藏在时光里的爱作文(一)
(孙佳欣)
曾经,不懂得父母笔直的脊梁为何弯曲,不懂父母俊朗的面容为何憔悴,不懂父母浓黑的秀发为何斑白,不懂父母大半辈子的辛劳究竟为谁?(排比的修辞)
夕阳已经落去。(环境描写)妈妈还是像往常一样,端来一杯温开水,依旧放在我的写字台上,是'它'一直陪伴我学****到深夜,温开水是妈妈烧的,妈妈倒得,它喝起来甜甜的像蜜一样,(比喻的修辞)一直甜到我的心里。
水是温的,因为那是妈妈怕我和冷水生病,把水烧开了让我喝的,我怕热,放凉了,我没喝,再去热,妈妈用她的爱呵护着我,多少个寒夜悄悄从我身边走过,外面的风声呼呼地吹着,我不觉得冷,因为我有我的温开水,我不觉得孤独,因为我有妈妈在身边。
太阳是幸福的,因为它光芒四射,海是幸福的,因为它反射着太阳舞暖暖的光芒,鱼儿是幸福的,因为他生活在欢乐的海洋中。周末放假回家,爸妈正准备给我改善生活,不一会,我爱吃的蒜苔炒饭和红烧肉端上来了,我边吃边和我的父母分享一周来学校里发生的趣事,诉说我的进步和烦恼,(语言描写)爸爸吃饭还哼着小曲,(神态描写)一不留神我和妈妈碗里多出两块肥美的五花肉,又香又劲道,红烧肉可是爸爸的拿手菜,比饭店里的大厨还要地道,可是,看看爸爸他真津津有味的吃着凉拌土豆丝呢!我趁爸爸不注意,夹了我碗里的一块肉放在爸爸的碗中(动作描写),一低头我碗里的怎么没见少?原来妈妈把她碗里的放在我的碗中,(补充式的语言)我们三人开怀大笑,那转了一圈的红烧肉凝聚了多么厚的爱啊!
微风吹过,(环境描写),坐在写字台前,回首往事。在餐桌上,爸爸妈妈把好的肉给了自己,他们却吃着几乎是骨头的肉。在吃咸鸡蛋时,爸爸妈妈总是把蛋黄挖给我吃,他们却吃蛋清。在买衣服时,爸爸妈妈都是先给我买,他们却是最后买。在吃苹果时,爸爸妈妈把又大又红的苹果给我吃,他们却吃有小有丑陋的苹果,当大雪纷飞时,爸爸妈妈用他那弯了腰的脊背背我去上学,爸爸妈妈却走在那深厚的积雪中、、、、、、等等(排比修辞)
这些朴实的行为,有时我们因在我们眼前,出现的频率次数太多,可我都把它当作一种****惯来对待,但是它包含着浓浓的爱意,这是父母对女儿浓浓的爱意这是父母对儿女浓浓而无私的爱,而我却毫无保留的的索取。
因为我使父母笔直的脊梁而弯曲,因为我是父母俊朗的面容而憔悴,因为我是父母浓黑的秀发二班白,因为我是父母辛劳了大半辈子。(排比修辞)
父母用生命的衰老化作山,化作火,化作灯,化作路,(排比修辞)化作一点一滴的爱,陪伴我每一天每一秒,陪伴我这一辈子,爸妈,你们的爱是我一生的财富,因为有了你们的爱,女儿一生不会贫穷。有了父母的爱,全天下的女儿都是幸福的(升华)
藏在时光里的爱作文(二)
莹博
坐在考场里,我想用笔把那声'迟来的感谢'送给您——我敬爱的涅槃老师!(开门见山,设悬)
'老师你为什么给我零分', '你和我写的一篇文章类似''我没抄' '我也没说你抄' '可是你的评语这样', (语言描写)我面红耳赤的和语文老师争辩,而刘老师只是非常平心静气的回答我的问题,便开始他今天的讲课,我想不明白为什么这样说。'可能我是农村的孩子不懂网络,也可能是我上课总和他顶嘴'他不相信我,我就写出更多让他惊讶的文章,我在心里下决心。(心理描写)
'颜莹博,你来一下>班主任老师将我叫道