二年级音乐《快乐的音乐会》教案设计.doc

教学目标 :
   1、巩固“×, ××,×0 ,0”的节奏,复****歌曲《快乐的音乐会》。 
   2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 
   3、感受人与动物的和谐。 
教学重点:即兴表演。 
教学难点:创编歌词
课型:以创作为主的综合课。 
教学准备:头饰、音乐磁带、小磁铁块,课前游戏。 
教学过程:  课前游戏 
一、组织教学,调适学生心理。 
师:同学们,刚才,我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)
二、设计教学情景,创设“快乐”气氛,培养学生的音乐想象力。
师:大家想不想把我们心中的快乐延续下去呢?那老师有个建议,今天我们快乐的音乐之旅来到了美丽的“快乐森林”旁边。听!森林旁边传来了美妙的乐曲声。听说是可爱的小动物们在举行音乐会呢,你们想不想去参加呢?今天老师还邀请了客人和我们一起去,大家欢迎!那今天大家想表演什么节目呢?(学生商量,教师和学生商量,注意引导学生说出欢迎的形式:歌、舞、小品等。) 
排序:舞蹈(或歌表演)——小品——表演唱
听说要想参加他们的音乐会必须要拿到音乐会的入场卷,这样快乐森林音乐会的大门才会向我们敞开,先让我们去敲敲虎大王的森林大门好不好?
三、闯关游戏,激发兴趣,解决难点
1、按照节奏敲门:巩固八分音符,八分休止符和四分休止符的运用。
2/4 ×× ×× | ×× ×× | ×× 0× | × 0 ||
老虎大王我们来了请快开门
2、乐器大猜想。(老师出示乐器的图片,请同学猜出乐器的名称,并聆听乐器发出的声响)
3、超级模仿秀。(老师出示小动物的图片,请同学模仿动物的叫声或模仿动作)
四、举行“音乐会”,培养学生的音乐想象能力、合作学********惯等。 
师:同学们真棒!看,快乐森林音乐会的大门终于向我们打开了。“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告诉大家,凡是在今天的音乐会上,表现得好、表演得好的同学,将获得奖励,发给漂亮的头饰一个。 
(一)第一个节目:舞蹈(歌表演)(3分钟) 
请同学们自己决定表演什么内容。(放录音或带学生唱) 
表演结束,由教师评价颁发头饰。 
(二)第二个节目,小品,老师给大家出个题目吧。——巩固所学节奏(8分钟)
1、 请学生模仿表演动作、叫声,并随机给学生颁发头饰。 
(教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片,竖着,便于写合奏节奏),。 
2、教师请全班同学合作表演,进行节奏合奏。
(1)小鸭: ||:X X  X X | X X  X X :|| 
嘎 嘎…… 
(2)小猫: ||:X- | X- :|| 
喵 喵 
(3)大象: ||:X  X | X  X :|| 
咚 咚 咚  咚 
(4)小狗: ||:X  0 | X  0 :|| 
汪   汪 
要求:节奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一边模仿声音,一边表演动作。 
(三)第三个节目:小小音乐家——复****巩固歌曲。(14分钟) 
师:刚才,同学们惟妙惟肖的模仿,表演了一支动物交响曲。下一个节目是什么呢?全班齐唱音乐会主题