分数的初步认识教学反思.doc

分数的认识是学生第一次接触,是在整数认识的基础上进行的,是对数的概念的一次扩展。对学生来说,理解分数的意义有一定的困难,而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握、理解概念。在本节课的教学中,要充分重视学生对学具的操作,通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识,充分利用多媒体课件的演示来加强直观教学,让学生加深对分数概念理解上的难度。在学生认识了时,先让学生折一折,让学生全体参与体会,分数是在平均分的基础上形成的。然后再练****创设不同图形的,加深对其意义的理解。接着用分月饼和折纸创造不同方法的这些环节的设计,让学生通过折一折、涂一涂、写一写、说一说等一系列活动,让学生个个动手操作,积极动脑探索,从而初步理解分数所表示的意义。
这节课下来感觉成果不是很大,虽然完成教学任务但是没有达到教学目标。教学环节还存在着一些问题,缺乏情景教学的创设,以至于不能吸引学生,激发学生的学****兴趣。练****题量过多,内容冗杂,由于要完成本节课的教学设计而操之过急。作为一名新老师,心态还不够沉稳,不能随课堂反应而改变教学策略,看学生反应效果不是很好就心急了,以至于学生说的少,导致基础知识没能砸实。课堂上,学生叙述的不完整就想尽快帮助学生以完成下面教学环节,这点我想应该是在课堂上避免出现的,再有就是学生上台扮演,也注意到了学生所犯的错误,比如书写,自己心里也知道学生没有用尺划横线,以及笔顺上的错误,但是没能想到在自己演示后去纠正这个学生的错误,这些小细节都应该引起自己的注意,避免在今后教学中再出现。教师语言不到位,没有抑扬顿挫,已引起学生的听力疲劳,还需加强练****板书书写不规范,有好多东西自己都是想当然,忽视了自己所教孩子正是养成教育的关键时期,对于写粉笔字或是必改作业中易出现连笔字。
总之,这堂课出现的问题比比皆是,作为一名新老师,今后要多学****不断完善自己的教学。
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