人音版小学音乐二年级上册《小鸡的一家》教案.doc

中学“一课二磨三评价”校本教研
第二次备课

学****内容
《小鸡的一家》
授课班级
二年级一班
授课时间

内
容
简
析
歌曲《小鸡的一家》,把公鸡、母鸡、小鸡一家幸福玩啥的情形生动地表现出来。这首歌曲都是低年级学生十分喜爱演唱和表现的内容,能够模仿并分角色进行合作表演,非常直观的对活泼、欢快的音乐做出反应,并且通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。
学
情
分
析
歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯咯哒”命名,围绕着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学****内容。《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式,2/4拍,一段体。歌曲旋律简单、活泼,容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景、给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。
目
标
确
立
、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》,从而表现出对小动物的喜爱之情。
。
、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。
重
难
点
教学重点:感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点,能够快乐的演唱歌曲。
教学难点:能够唱对歌曲中的附点节奏,并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。
学前
准备
课件、电子琴、打击乐器
课时
安排
一课时
基本教学设计(主要体现落实重点的方法、策略)
设计意图
一、课前回顾:
《母鸡叫咯咯》,熟悉歌曲的旋律及歌词。
。
二、导入课题:
,【出示谜语直接出示谜语,吸引学生的注意力,效果好。
】:
头戴大红帽身穿花花衣。好像小闹钟,清早催人起。(公鸡)
身体胖胖的咯咯会下蛋,一身黄衣裳唧唧啄小米。(花小鸡)
2. 学生猜
师:小朋友你们真棒,一家三口人都被你们猜出来了,今天老师带领到家来到花小鸡的一家!导入课题:《小鸡的一家》
三、教学过程
( 10’)
①师:谁先来说说公鸡是怎么叫的呢? 生:喔喔喔
   师:那母鸡呢?生:咯咯咯
   师:小鸡的叫声呢?生:叽叽叽
②有节奏的朗读:【ppt】
   大公鸡喔喔喔老母鸡咯咯咯花小鸡叽叽叽比上一次设计更加简洁。
③师:小鸡的一家都在玩游戏,还是跳舞,还是在唱歌呢?我们来听一听这首歌吧!看看谁听的又仔细,说出的答案又正确!
【播放音乐】
   生:它们都在唱歌。
   师:你回答的真对。下面请大家听听公鸡爸爸是怎么样唱歌的?唱了什么呢?
【播放音乐】
   生:大公鸡伸长脖子在唱歌。在唱:天亮了!
【师生合作,有节奏朗读第一段歌词,强点“伸“字】
   师:母鸡妈妈呢?
。
   生:老母鸡跳出草窝在唱歌。在唱:生蛋喽!
【学生之间互问,加上碰铃节奏,有节奏朗读第二段歌词】
   师:最后的小鸡宝宝呢?
   生:花小鸡跑动跑西。在唱:虫子找到喽!
【分男女朗读第三段歌词,加上双响筒节奏】
( 10’)
①由老师唱第一段,让学生做到张口默唱张口默唱的方法,能让学生更清楚的听